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高职动漫专业以师生工作室为载体的企业项目阶段介入式教学改革研究
1
作者
周索斓
《大陆桥视野》
2015年第20期178-178,共1页
随着动漫产业的发展,许多高职院校纷纷开办了动漫专业,并组建了学生工作室.但不少院校的动漫课程的实践性安排存在不足,以至于学生毕业后不能很好地达到企业的用人需求,这对动漫专业教学改革提出新的挑战.笔者根据多年教学经验,设计出...
随着动漫产业的发展,许多高职院校纷纷开办了动漫专业,并组建了学生工作室.但不少院校的动漫课程的实践性安排存在不足,以至于学生毕业后不能很好地达到企业的用人需求,这对动漫专业教学改革提出新的挑战.笔者根据多年教学经验,设计出将企业创新项目阶段式导入教学的改革方法,通过改革提升学生的创新能力、专业技能、激发学生的自主学习能力、加强校企合作力度,以改善目前动漫专业校企合作模式.
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关键词
动漫专业
教学
改革
创新校企合作模
式
项目阶段介入式教学
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职称材料
题名
高职动漫专业以师生工作室为载体的企业项目阶段介入式教学改革研究
1
作者
周索斓
机构
广州科技贸易职业学院
出处
《大陆桥视野》
2015年第20期178-178,共1页
文摘
随着动漫产业的发展,许多高职院校纷纷开办了动漫专业,并组建了学生工作室.但不少院校的动漫课程的实践性安排存在不足,以至于学生毕业后不能很好地达到企业的用人需求,这对动漫专业教学改革提出新的挑战.笔者根据多年教学经验,设计出将企业创新项目阶段式导入教学的改革方法,通过改革提升学生的创新能力、专业技能、激发学生的自主学习能力、加强校企合作力度,以改善目前动漫专业校企合作模式.
关键词
动漫专业
教学
改革
创新校企合作模
式
项目阶段介入式教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职动漫专业以师生工作室为载体的企业项目阶段介入式教学改革研究
周索斓
《大陆桥视野》
2015
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