以学生为中心的项目驱动学习模式在高职院校教学中的应用实践——以《PLC控制技术及应用》课程为例

以高职院校《PLC控制技术及应用》课程为例,探讨以项目驱动学习助推课程改革的策略和实施方法。 项目驱动式教学是一种“项目主线、学生中心、教师引导”的教学方式,通过项目驱动式学习,真正做到让学生成为课堂的中心,整个教学过程分为课前启化,再到课中内化,最后是课后转化,激发学生创新意识、实训学生操作技能、培养学生工匠精神,达到让高职学生可以获得更加贴近实际工作的学习体验,提高职业核心能力的培养效果。

“英语寝室”活动中项目驱动学习模式研究

项目驱动学习模式是一种体现建构主义理论、实用主义教育理论、自主学习理论、合作学习理论和语言习得理论的学习方式。探讨了该模式在"英语寝室"中的活动流程,旨在用该模式优化"英语寝室"活动。实践证明,该模式有助于激发学生的学习动力和创造性,培养其合作精神的和自主学习能力,强化其语言综合技能,提升其文化意识。