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项目-任务驱动式单片机实验教学模式探究
1
作者
牛芳
孙春云
+2 位作者
王艳威
刘莹
张文俊
《电脑迷》
2023年第6期64-66,共3页
新工科背景下,面向应用型人才培养目标的课程教学改革已成为重要议题,要求培养学生解决实际问题的能力。文章基于新工科背景下应用型人才培养需求,结合近年来单片机课程教学实践,对传统的单片机教学中存在的问题进行分析,并在此基础上...
新工科背景下,面向应用型人才培养目标的课程教学改革已成为重要议题,要求培养学生解决实际问题的能力。文章基于新工科背景下应用型人才培养需求,结合近年来单片机课程教学实践,对传统的单片机教学中存在的问题进行分析,并在此基础上探索了项目任务驱动的教学模式。同时,文章研究了不同岗位对单片机专业知识、专业技能、实践能力的需求情况,从而分析、设计出有针对性的实验项目内容并在教学中进行实践。最后对实践结果进行评价测试。评价结果表明,与传统的单片机教学模式相比,本研究探究的项目任务驱动教学模式更能调动学生学习的积极性和主动性,大幅提升了教学效果和学生的实践动手能力。
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关键词
单片机实验教学
项目-任务驱动
PROTEUS
教学改革
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职称材料
新文科背景下文学概论课的改革与实践——基于“任务-项目驱动”教学模式的思考
2
作者
李品一
《白城师范学院学报》
2023年第1期120-124,共5页
为了在文学概论课教学改革中落实新文科理念,文章探讨了以“任务-项目驱动”教学模式推动文学概论课改革,在界定了“任务-项目驱动”教学模式的含义、特征的基础上,阐述了文学概论课开展“任务-项目驱动”教学的必要性和适宜性,并从情...
为了在文学概论课教学改革中落实新文科理念,文章探讨了以“任务-项目驱动”教学模式推动文学概论课改革,在界定了“任务-项目驱动”教学模式的含义、特征的基础上,阐述了文学概论课开展“任务-项目驱动”教学的必要性和适宜性,并从情境的创设、任务的安排、活动的组织、资源的整合和项目的设计五个角度论述了文学概论课落实新文科理念的思路,认为通过“任务-项目驱动”教学模式推动文学概论课改革是可行的。
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关键词
新文科
文学概论课
“
任务
-
项目
驱动
”教学模式
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职称材料
计算机课程的项目导入-任务驱动教学探索与实践
被引量:
2
3
作者
梁广洪
《消费电子》
2013年第16期175-175,共1页
项目导入-任务驱动教学法在计算机教学中的有效应用,不仅有利于提高课堂的教学效果,对学生创新意识和认知能力的培养也有着极大的促进作用。本文将具体论述项目导入一任务驱动教学法在计算机课程中的探索与实践。
关键词
项目
导入
-
任务
驱动
计算机课程
探索与应用
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职称材料
基于“项目引导—任务驱动”的课程教学模式应用研究
被引量:
23
4
作者
唐进
龙瑜
《职业时空》
2010年第3期128-130,共3页
从目前培养高技能人才需求入手,以《电气控制与可编程控制器》精品课程建设为例,探讨了基于"项目引导—任务驱动"的课程设计思想与教学模式。从实践效果来看,基于"项目引导—任务驱动"的教学模式较之传统的课程教...
从目前培养高技能人才需求入手,以《电气控制与可编程控制器》精品课程建设为例,探讨了基于"项目引导—任务驱动"的课程设计思想与教学模式。从实践效果来看,基于"项目引导—任务驱动"的教学模式较之传统的课程教学模式更符合高职教学规律,符合当今高技能型人才培养的需要。
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关键词
项目
引导
-
任务
驱动
高职
教学模式
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职称材料
题名
项目-任务驱动式单片机实验教学模式探究
1
作者
牛芳
孙春云
王艳威
刘莹
张文俊
机构
昌吉学院信息工程学院
出处
《电脑迷》
2023年第6期64-66,共3页
文摘
新工科背景下,面向应用型人才培养目标的课程教学改革已成为重要议题,要求培养学生解决实际问题的能力。文章基于新工科背景下应用型人才培养需求,结合近年来单片机课程教学实践,对传统的单片机教学中存在的问题进行分析,并在此基础上探索了项目任务驱动的教学模式。同时,文章研究了不同岗位对单片机专业知识、专业技能、实践能力的需求情况,从而分析、设计出有针对性的实验项目内容并在教学中进行实践。最后对实践结果进行评价测试。评价结果表明,与传统的单片机教学模式相比,本研究探究的项目任务驱动教学模式更能调动学生学习的积极性和主动性,大幅提升了教学效果和学生的实践动手能力。
关键词
单片机实验教学
项目-任务驱动
PROTEUS
教学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新文科背景下文学概论课的改革与实践——基于“任务-项目驱动”教学模式的思考
2
作者
李品一
机构
吉林师范大学博达学院文学院
出处
《白城师范学院学报》
2023年第1期120-124,共5页
基金
吉林师范大学博达学院科研项目“文本细读在语文经典篇章解读中的应用研究”(2021BD008)
吉林师范大学博达学院高等教育教学改革研究项目“新文科视野下师范专业文学理论课教学改革研究与实践”(BDJY2021008)。
文摘
为了在文学概论课教学改革中落实新文科理念,文章探讨了以“任务-项目驱动”教学模式推动文学概论课改革,在界定了“任务-项目驱动”教学模式的含义、特征的基础上,阐述了文学概论课开展“任务-项目驱动”教学的必要性和适宜性,并从情境的创设、任务的安排、活动的组织、资源的整合和项目的设计五个角度论述了文学概论课落实新文科理念的思路,认为通过“任务-项目驱动”教学模式推动文学概论课改革是可行的。
关键词
新文科
文学概论课
“
任务
-
项目
驱动
”教学模式
Keywords
new liberal arts
Introduction to Literature course
“task
-
project driven”teaching model
分类号
I0-4 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
计算机课程的项目导入-任务驱动教学探索与实践
被引量:
2
3
作者
梁广洪
机构
铜仁职业技术学院
出处
《消费电子》
2013年第16期175-175,共1页
文摘
项目导入-任务驱动教学法在计算机教学中的有效应用,不仅有利于提高课堂的教学效果,对学生创新意识和认知能力的培养也有着极大的促进作用。本文将具体论述项目导入一任务驱动教学法在计算机课程中的探索与实践。
关键词
项目
导入
-
任务
驱动
计算机课程
探索与应用
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
基于“项目引导—任务驱动”的课程教学模式应用研究
被引量:
23
4
作者
唐进
龙瑜
机构
湖南生物机电职业技术学院
出处
《职业时空》
2010年第3期128-130,共3页
文摘
从目前培养高技能人才需求入手,以《电气控制与可编程控制器》精品课程建设为例,探讨了基于"项目引导—任务驱动"的课程设计思想与教学模式。从实践效果来看,基于"项目引导—任务驱动"的教学模式较之传统的课程教学模式更符合高职教学规律,符合当今高技能型人才培养的需要。
关键词
项目
引导
-
任务
驱动
高职
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
项目-任务驱动式单片机实验教学模式探究
牛芳
孙春云
王艳威
刘莹
张文俊
《电脑迷》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
新文科背景下文学概论课的改革与实践——基于“任务-项目驱动”教学模式的思考
李品一
《白城师范学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
计算机课程的项目导入-任务驱动教学探索与实践
梁广洪
《消费电子》
2013
2
下载PDF
职称材料
4
基于“项目引导—任务驱动”的课程教学模式应用研究
唐进
龙瑜
《职业时空》
2010
23
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职称材料
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