产教融合视角下的物流管理“顺丰班”探索与实践

以产教融合为视角,以广西民族师范学院物流管理专业为研究对象,探索校企合作的新模式。首先论证了开设“顺丰班”的必要性与可行性,进而梳理了国内高校开设“订单班”的办学情况,从中总结经验用于指导教学实践。最后提出了开设“顺丰班”的运行机制与保障条件,从各方面保护学校、学生和企业的合法权益。对促进校企合作的顺利实施具有重要指导意义,同时也可为同类高校开展联合办学提供参考借鉴。

职业技能视角下的“顺丰班”校企合作探索与实践

以笔者所在学校物流管理专业办学与人才培养为研究对象,对近年来该校与浙江顺丰有限公司之间的校企合作情况进行总结与回顾。通过调查问卷对“顺丰班”的办学成效与满意度进行相关分析,从企业、学校、学生三个层面出发,对基于职业技能培养的“顺丰班”办学过程中存在的问题进行了梳理,并在此基础上提出对策建议,各方应从长远角度考虑出发,探索深入、有效、稳定的校企合作模式,实现应用型本科院校人才培养的跨越式发展,努力实现学校、学生和企业的互利共赢。

“顺丰班”人才培养模式创新研究——以沈阳城市建设学院为例

沈阳城市建设学院作为应用型本科高校,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持全面落实立德树人根本任务,实施质量立校、特色兴校、人才强校三大发展战略。沈阳城市建设学院智能制造产业学院在此目标下,创新性地与顺丰公司联动发展,共同成立由物流工程专业和交通运输专业组成的“顺丰班”,校企合作、共同管理,并共同创新性构建适合沈阳城市建设学院的“顺丰班”人才培养模式。