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题名“还A,就B”句式认知层面探析
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作者
尹蓝嵚
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机构
陕西理工学院文学院
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出处
《柳州师专学报》
2015年第3期27-29,共3页
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文摘
人类思维有两个认知层面,即主观推测层面和客观反映层面,通过从这两个层面考察"还A,就B"句式包括顺向制约"还A,就B"句式和逆向制约"还A,就B"句式两种不同的形式发现,正是由于"还A,就B"句式中存在着这种认知层面的不一致,才使得"还A,就B"句式带有夸张和强调的语用价值。
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关键词
“还A
就B”
顺向制约
逆向制约
语用分析
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Keywords
consequent restriction
reverse restriction
pragmatic analysis
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分类号
H043
[语言文字—语言学]
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