九十年代程序设计教材发展趋向

程序是计算机的神经系统,而程序设计是学习计算机技术中的基本功。因此计算机基础教育很注重程序设计教材的编写。九十年代是计算机技术继续发展的年代,在此根据教学实践对这门课程教材的发展趋向作一初步探讨。

事件驱动程序设计范型的缺陷及其对策

本文以Ｗｉｎｄｏｗｓ环境下的ＶＢ程序设计为例，阐述了事件驱动程序设计范型在设计时间顺序类程序时面临的困难，即高复杂性和低可读性；并依据并发程序思想提出了一个可行的解决方案。按照本文的方法，读者完全可以用顺序设计方法在事件驱动环境（例如：Ｗｉｎｄｏｗｓ）下自如地进行编程。

前言

《程序设计规范初探》是我们参考了国外程序设计一些好的方法,以及我们在软件工程方法论的研究中和许多工作体会中总结出来的。我们认为本《规范》(discipline)谈到的方法,花样不多,也不复杂。它就象欧洲足球的简单实用的踢法,学会了,用好了,就有可能踢好足球。我们希望它是程序员及程序管理员的一本有用的书籍,并以此来指导他们的工作。 程序设计分顺序程序设计及并发程序设计,本《规范》中仅向读者介绍顺序程序设计方法论及规范。另外,目前开始大量研究的泛函程序设计对于国内的情况还有待以后介绍并讨论。

谈谈《高级中学选修教材·计算机教程》的编写和教学

为了适应中小学计算机教育发展的需要,我们在征求第一线教师意见的基础上,总结了上一套教材的使用经验,于1992年初组织编写了《高级中学选修教材·计算机教程》。这套新教材分PC机版和CEC机版两个系列,取代了人民教育出版社1987年2月出版的高中计算机选修教材《程序设计》和《应用软件》。下面就新教材的整体结构和编写原则等方面的问题谈一些意见,供选用这套教材时参考。