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论初中数学学习的迁移
被引量:
1
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作者
王德凤
《学周刊(上旬)》
2013年第11期44-44,共1页
学生的数学学习迁移在数学学习中的地位非常重要,对于培养学生的数学思维,提高学生数学能力和学生的可持续发展,都有着重要的意义。本文从迁移的主要方式,影响初中数学迁移的因素,促进初中生数学学习良好迁移的策略三方面来谈谈初中数...
学生的数学学习迁移在数学学习中的地位非常重要,对于培养学生的数学思维,提高学生数学能力和学生的可持续发展,都有着重要的意义。本文从迁移的主要方式,影响初中数学迁移的因素,促进初中生数学学习良好迁移的策略三方面来谈谈初中数学学习的迁移问题。有了迁移,学生才能在已有的数学知识上有效地吸收数学新知识,使所获得的数学知识建立广泛而牢固的联系,将数学知识转化为数学能力。
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关键词
内化
顺应认知定势构建
原文传递
题名
论初中数学学习的迁移
被引量:
1
1
作者
王德凤
机构
贵州省桐梓县官仓镇太平中学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第11期44-44,共1页
文摘
学生的数学学习迁移在数学学习中的地位非常重要,对于培养学生的数学思维,提高学生数学能力和学生的可持续发展,都有着重要的意义。本文从迁移的主要方式,影响初中数学迁移的因素,促进初中生数学学习良好迁移的策略三方面来谈谈初中数学学习的迁移问题。有了迁移,学生才能在已有的数学知识上有效地吸收数学新知识,使所获得的数学知识建立广泛而牢固的联系,将数学知识转化为数学能力。
关键词
内化
顺应认知定势构建
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论初中数学学习的迁移
王德凤
《学周刊(上旬)》
2013
1
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