顺应课改需要,提高保育员素质

幼儿园工作规程当中明确提出幼儿园要遵循保育和教育相结合的原则，只有这两者进行不断的渗透和相互联系，才能更好地开展德智体美的全面教育，更好地使幼儿的身心得到发展。特别是在现如今新课改的背景下，需要对保育员的角色进行重新定位和重新思考，保育员的工作技能要结合保育工作的实际需要不断进行创新以能够应对更多的挑战，这样才能够实现从单一重视卫生消毒到卫生消毒与配班参与双重视的过渡。基于此目的展开研究，主要分析在新课改背景下提升保育员素质的相关内容，希望所得结果可以为保育领域提供有价值的参考。

与时俱进优化历史教学

让学生从学习中学会学习,从尝试中学会探索,从探索中学会发现,从参与中得到发展,激活学生的思维,激发学生 的兴趣,激起学生潜在的创造力,培养学生的自主学习能力。追求有效,是基础教育课堂教学的永恒主题,是一种理想的境界, 它的实现需要一个过程,需要我们老师去实践、思辨、提升,使它成为现实。教师用心去做,学生用心去学,提高学生的课堂学 习效果。

如何设计多样化作业

爱因斯坦说:“当你把学过的知识都忘掉了,剩下的就是教育。”这句话意味着我们的数学教学要从知识本位转向学生本位。课堂教学如此,作为反馈课堂教学效果之一的作业也应如此。平时形式单一的作业使学生的好奇心、求知欲、创造性受到压制。因此作为一线教师在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要求,展现出全新的形态。