旅游顺承事理图谱的构建及应用研究

为了给用户提供更直观、高效、智能的旅游信息检索方式,基于模式匹配法识别、抽取显式顺承关系,构建旅游顺承事理图谱,设计图谱应用系统。该系统采用B/S架构,基于Flask框架,能够完成基于城市、计划时长的旅游路线查询。实验结果表明,顺承关系抽取准确率为82.84%,基于D3.js的图谱可视化查询能丰富用户的旅游检索模式。

更新教学观念调整几个关系

就初中数学新教材的使用，笔者结合教学实践谈谈在教学中应注意调整的几个关系。一、创新与传统的顺承关系传统的教学就是做到教学目标明确、教学内容正确，抓住关键，突出重点，突破难点。通过老师的传道、授业、解惑，使学生能系统的获取知识。

说“于是”－－兼谈顺承、因果复句的划界

“于是”是现代汉语使用频率极高的一个连词，又是汉语中历史最悠久的连词之一。然而，目前关于“于是”的研究还很不够－有人认为它是顺承连词，有人认为它是因果连词。本文在大语言观思想指导下，在分析“于是”的历史发展和三种用例的基础上指出：现代汉语的“于是”是一个多义多功能连词，既可以表示顺承关系，又可以表示因果关系。

《文心雕龙·比兴》“拟容取心”句义释

对于《文心雕龙.比兴》赞语中“拟容取心”一句的解释,学者们分歧颇多。但任何阐释都应当尽量接近文本原初的意义。据此原则,该句中“心”的义指,既有客体蕴含的义理精神,也有主体的情感体认;而“拟容取心”既是针对“比”而言,也是针对“兴”而言。另外,“拟容”与“取心”在逻辑上应属于顺承关系。

法官与律师

在英美法系国家，律师终身的奋斗目标是成为一名法官，法官必须从优秀律师中产生，律师身份与法官身份是法律人生的不同阶段。法官不会轻视律师，因为律师是曾经的自己；律师敬重法官，因为法官是自己的心之向往。律师与法官先天的顺承关系，弥合了两者之间的张力，成就了两者之间的职业互尊。在我国，律师与法官是两个不同的职业，入行时的职业选择基本意味着选择了不同的法律人生。律师职业并非进入法官队伍的前提，亦不成为考取法官的加分项；法官辞职成为律师，则多被视为无奈之下的异常举动。律师与法官先天的“低相关”为职业间的分裂与对抗埋下了伏笔。

汉魏六朝诗歌中的连词浅析

主要就汉魏六朝及隋的诗歌 ( 481首 )和民歌 ( 1 1 7首 )中的连词及其用法作一全面、动态的观照 ,从语义和语法关系上将其分为并列顺承、转折、假设、让步、因果和“复”

中华经典研读之《易经·系辞》五

在上一节中，我们曾探讨了乾、坤于无极到太极的顺承关系，两者处在微妙的分化阶段，上下之间还有承接。这是从抽象的角度进行的简单阐述，其实就乾、坤对大千世界的影响来讲，是非常深远。此节中就要重点解决“乾、坤”的特性问题。

净化汉语环境,势在必行!

在收看多档访谈类节目后，惊奇地发现．“然后”这一顺承连词的使用频率相当高。而事实上在访谈对象的表述中，上下旬根本就不存在顺承关系。一位女歌手在短短一分多钟的表述中，滥用了近二十个“然后”。在一档中学生夏令营的采访节目中．三个初中男孩几乎个个都是满口“然后”．有的恶劣到半句话一个“然后”，似乎没有“然后”，就无法完成表达，他们全都把“然后”当成了口头禅。听完之后。如骨鲠在喉，真想不到我们以语言表述规范见长的节目主持人．怎么能容忍如此糟蹋汉语纯洁性的行为。

1978-1987年中国电影的两次创作转向分析——兼谈复、译、港三片的影响

在1978-1987年间,1980、1984年两次较大的电影改革实际上促成了此时期中国电影创作的两次转向,一次是向通俗化转向,一次是向娱乐化转向。按理说,这两次转向本是循序渐进的一种顺承关系,但由于意识形态出于不同目的的需要和考虑,竟致使这两种转向遭遇到了两种截然不同的态度对待。

动词作状语

在中学语文教学中，有的老师对《石钟山记》中“扣而聆之”一句的理解出入较大：一种认为此句意为“敲打（它们），再听它们的声音”，一种认为是“敲打着听它们的声音”；前者将“而”理解为顺承关系连词．“扣”和“聆”之间是连动关系，后者把“而”理解为修饰关系连词，“扣”是“聆”的状语。

高考对联试题的类别与解析

面对高考频频出现的对联试题，大家需要注意明确以下几点：1．针对性，即明确题目所要求的主题、对象、时间以及氛围等内容；2．规范性，即符合对联在字数、词性、结构和平仄上的基本要求；3．关联性，上下联在内容上的相对、相反或顺承关系；4．特殊性，即对联是否使用了叠词、比喻、拟人等特殊手法，或考题放宽平仄的要求等。下面我们对此类试题的一般类型和解题思路进行简要解析。