通过对呼出气NO浓度的测定探讨舒利迭及顺耳宁联合与单药对哮喘治疗效果的比较

目的通过对呼出气一氧化氮(NO)浓度的测定探讨舒利迭及顺耳宁联合与单药对哮喘治疗效果的比较。方法支气管哮喘的患者30例(首次被诊断为支气管哮喘,未经过治疗,已完成肺功能和FeNO检测),规律应用舒利迭联合顺尔宁或单用舒利迭4周,复测肺功能和FeNO(呼出气NO浓度),进行ACT(哮喘控制测试)评分。结果各组之间年龄、性别、FEV1%及Fe-NO水平均无明显差异(P均>0.05);治疗后无论联合用药组还是单药治疗组FeNO水平较治疗前明显下降(P均<0.05);治疗后联合用药组FeNO水平明显较单药组低,ACT评分明显高于单药组,差异存在统计学意义(P<0.05);对支气管哮喘患者治疗后FeNO水平、FEV1%值、ACT评分间进行直线相关分析,FeNO值与ACT评分间存在相关性(r=-0.535,P<0.05)。结论 Fe-NO可作为支气管哮喘严重程度分级及激素治疗过程中的监测指标,通过测定FeNO来评价支气管哮喘患者的控制情况较肺功能更加灵敏。白三烯受体拮抗剂与激素联合应用优于激素单药治疗。

“忠言顺耳”又何妨

“忠言逆耳”出自《韩非子·外储说左上》：“夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也；忠言拂于耳，而明主听之，知其可以致功也。”意即正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。从古至今，逆耳似乎成为忠言的永久标识。勤劳勇敢的华夏儿女将其奉为劝诫良言。然忠言必“逆于耳”，皆能“利于行”吗？倘能既达“利于行”之目的，又做到“顺于耳”岂不更好？

忠言“顺耳”才利行

"良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。"这句出自《孔子家语·六本》中的古话,一直被国人奉为至理名言。于是,我们在劝谏他人的时候,总是追求一针见血,直击要害,达到"

对待学生的不合作应忠言顺耳

俗话说"良药苦口利于病,忠言逆耳利于行",在班主任工作中,许多教师对学生训斥有加,导致学生的逆反心理,不合作,因此教育效果收效甚微。实际上,以关爱为基础的高明、机巧、妥帖、受听的"顺耳忠言"更受学生欢迎,这种教育不仅能达"逆耳忠言"之效,而且让人如沐春风、豁然开朗,更容易引发学生的内省心理,教育效果更加长久有效。

联合应用舒利迭与顺耳宁治疗咳嗽变异型哮喘的效果分析

目的：通过对比舒利迭与舒利迭联合顺耳宁治疗咳嗽变异型哮喘的临床效果,分析舒利迭联合顺耳宁在临床上的应用价值。方法：将我院2013年1月～2015年12月收治的76例咳嗽变异型哮喘的患者作为本次的研究对象,按照随机数字方法分为两组,对照组和实验组,对照组给予舒利迭进行治疗,实验组给予舒利迭联合顺耳宁进行治疗,对比两组临床疗效、治疗前后的症状积分、哮喘缓解时间以及哮喘消失时间等,分析咳嗽变异型哮喘应用舒利迭联合顺耳宁治疗在临床上的价值。结果：治疗后对照组临床总有效率81.6%明显低于实验组的97.4%,两组差异有统计学意义（P〈0.05）。治疗前两组症状积分差异不显著,无统计学意义（P〉0.05）,治疗后两组症状积分比较差异较为明显,有统计学意义（P〈0.05）,两组治疗前后组内比较差异较为明显,有统计学意义（P〈0.05）。对照组哮喘缓解时间、哮喘消失时间明显多于实验组,差异显著,有统计学意义（P〈0.05）。结论：舒利迭联合顺耳宁治疗咳嗽变异型哮喘疗效显著,具有临床应用价值。

忠言也可以顺耳

人们常说忠言逆耳。历朝历代有不少忠良之士因直言进谏,或遭受牢狱之灾,或掉了脑袋,或被满门抄斩。人们不禁感叹：完全是出于一片好心,为什么好心就没好报呢？

如何使良药不苦口忠言能顺耳——我做学生工作的点滴思考

苏霍姆林斯基曾说：＂有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。＂与学生沟通是一个辩证、灵活、复杂、多样的过程,教师要有满腔的热情、万分的耐心,一切从学生的发展出发,应用现代教育心理学知识,努力增强与差生沟通的艺术性,使＂良言不再苦口,忠言也能顺耳＂。

忠言顺耳方利行

人都具有一种喜欢被赞扬的心理,都不喜欢受人命令。当今社会是独生子女的时代,父母视孩子为掌上明珠,造成孩子任性、傲慢、固执、心胸狭隘、自以为是、好责怪人的个性,形成了严重的人格障碍。他们本身没有什么过错,然而这一事实却给我们做教师的提出了更高的要求:他们心理脆弱,受不得批评,老师稍有言辞触动,就立刻产生逆反对抗心理,甚至对老师报复,他们缺少责任心,很难理解老师的苦心。

如何让忠言顺耳——浅谈小学生的批评教育艺术

批评旨在帮助别人改正错误，不断进步。因此，批评首先要使被批评者听得进去。对小学生的批评教育，教师要与学生实际相结合，把握好学生对是非善恶、真假美丑的分辨能力，有效地对学生进行说理分析，从而让学生做到自觉规范自己的行为，更重要的是要以情感人，使学生产生与教师相应的情感，从而达到批评教育的目的。

忠言也可以顺耳

人们常说忠言逆耳。历朝历代不少忠良之士因直言进谏，或遭受牢狱之灾，或掉了脑袋，甚至被满门抄斩。人们不禁感叹，我完全是出于一片好心呀，为什么好心就没好报呢？

堵堵“顺耳风”

近年来在歌曲创作、编辑出版、广播演唱等方面有一股很强的“顺耳风”。歌曲创作形成了十八套,你套我套大家套,就这样套来套去套成了一种没有特点的新模式;

让忠言顺耳

罗丝·玛丽·沃滋是美国总统罗斯福最贴心的秘书。罗斯福之后,她又曾继续做过几届总统的秘书,成为美国历史上公认的最受欢迎、也最有成就的总统秘书之一。后来,《华盛顿邮报》和《纽约时报》同时披露说。

婆婆爱听“顺耳话”

婆婆,永远聊不完的话题,同一屋檐下,自然没有马勺不碰锅沿的时候。我结婚8年了,周围的朋友都说我嫁得好,老公是公务员,公公、婆婆是医生和干部,虽然退了休,不是被医院返聘就是有人求帮忙,自然"灰色收入"也不少。

我一点也不烦

我叫郭宇凡,这个名字是由"气宇非凡"中的"宇凡"两个字组成的,妈妈告诉我,取这个名字是希望我和其他人不一样。因为这个名字,还有人给我起了不少绰(chuò)号。爸爸的战友叫我"

后进生转化要注重语言艺术

转化后进生要注重语言艺术,让忠言顺耳,让后进生感受到平等,温馨的学习环境,好好做人。

断想两则

俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”以我的体会,此话未免有失偏颇。我是从病海逃生的人,从服药经验得知,爽口舒心的良药不少。由此推知,忠言也可顺耳。教师帮助教育学生,如能春风化雨,润物无声,十之八九是能见效的。学生的思想状况是班主任工作的一面镜子。班上出了问题,班主任在批评学生之前,若能先捧着镜子照照自己,找出自己工作上的疏漏和失误。

诸葛亮的疏忽

《出师表》历来为世人所称道,刘勰推之为“表之英也”(《文心雕龙·章表》),苏轼说它写得。简而且尽”,一直到现在还有很多人多少能背上一些,足见其影响之大。因为诸葛亮将它写得言辞恳切,析理透辟,既是句句忠言,又是声声顺耳。

两只眼睛盯他人

有一个精明的企业家介绍他成功的经验时,曾说其获得成功的唯一经验就是:“两只眼睛要盯住他人”。乍一听让人觉得有些不顺耳,又感觉莫明其妙。说不顺耳是因为人们都认为盯人总是件不太好的事;说莫明其妙是因为搞不懂为什么“两只眼睛要盯住他人”。然而,企业家所说两只眼睛要盯住他人,不是要你去盯某个人的哨,窥视他人的私生活或隐私,而是说要注意观察周围人活动的新动向、市场变化情况。