期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
在化学课堂教学中认识事物思想的看法一二
1
作者
杨勇
《中学化学教学参考》
2020年第19期5-7,共3页
认识事物的思想是一个从无到有的过程,只有认识的改变,才有思想的转变,才会有理解、有创新、有发展。
关键词
认识事物的
思想
积木
思想
须弥思想
模型
思想
能和易的关系
有和多、强的关系
原文传递
题名
在化学课堂教学中认识事物思想的看法一二
1
作者
杨勇
机构
大同一中
出处
《中学化学教学参考》
2020年第19期5-7,共3页
基金
山西省教育科学“十三五”规划2019年度正高级教师和特级教师专项课题“以素养为本的高中化学高效课堂实施策略研究”(课题编号:TJZX-19038)研究成果。
文摘
认识事物的思想是一个从无到有的过程,只有认识的改变,才有思想的转变,才会有理解、有创新、有发展。
关键词
认识事物的
思想
积木
思想
须弥思想
模型
思想
能和易的关系
有和多、强的关系
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在化学课堂教学中认识事物思想的看法一二
杨勇
《中学化学教学参考》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部