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青少年“软瘾”成因及教育建议
1
作者
王峙竣
《中小学心理健康教育》
2022年第4期33-35,共3页
“软瘾”具体是指那些强迫性的习惯、行为或情绪。例如过度依赖电脑、手机、互联网,频繁查看社交软件和邮箱等。如果次数过多或动机错误,我们都可称之为软瘾。论述了软瘾的基本概念,从个人、家庭、同伴关系以及社会四个方面分析了青少...
“软瘾”具体是指那些强迫性的习惯、行为或情绪。例如过度依赖电脑、手机、互联网,频繁查看社交软件和邮箱等。如果次数过多或动机错误,我们都可称之为软瘾。论述了软瘾的基本概念,从个人、家庭、同伴关系以及社会四个方面分析了青少年软瘾行为的影响因素。总结了一些帮助青少年远离软瘾的建议。目前,国内外对于青少年软瘾行为科学系统的干预方法还比较缺乏,亟须更多的研究来为青少年软瘾行为干预提供更多的理论基础。
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关键词
软瘾
青少年
顽固活动
极端情绪
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题名
青少年“软瘾”成因及教育建议
1
作者
王峙竣
机构
辽宁师范大学心理学院
出处
《中小学心理健康教育》
2022年第4期33-35,共3页
文摘
“软瘾”具体是指那些强迫性的习惯、行为或情绪。例如过度依赖电脑、手机、互联网,频繁查看社交软件和邮箱等。如果次数过多或动机错误,我们都可称之为软瘾。论述了软瘾的基本概念,从个人、家庭、同伴关系以及社会四个方面分析了青少年软瘾行为的影响因素。总结了一些帮助青少年远离软瘾的建议。目前,国内外对于青少年软瘾行为科学系统的干预方法还比较缺乏,亟须更多的研究来为青少年软瘾行为干预提供更多的理论基础。
关键词
软瘾
青少年
顽固活动
极端情绪
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
青少年“软瘾”成因及教育建议
王峙竣
《中小学心理健康教育》
2022
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