基于案例学习的社区应急情景决策桌面培训方法

随着我国城市化发展,城市突发事件呈现出多元化与复杂化,相关社区应急管理问题越发凸显。突发事件情景应对所暴露出的决策不适对应急决策者能力提升提出了更为"情景化"的要求。案例是情景记忆的一种表现形式,可用于应急决策者灾前培训。因此,面向社区应急情景决策,本文提出基于历史案例的"互动-学习-顿悟-强化(ILIS)"的桌面培训方法。该方法结合案例推理、综合集成方法与顿悟学习法,可实现逐步挖掘应急决策知识的目的,以提升应急决策者能力。最后,通过在深圳市应用显示的结果说明所提方法的可行性与有效性。