警察体育中“顿悟类”警务技能手枪教学的研究

警察体育中手枪射击警务技能因其教学的危险性、特殊性,一直以来都是研究者研究的重点、难点和“热点”。利用文献资料、案例分析等方法研究,将“顿悟类”运动技能的习得机制与教学原理迁移到射击警务技能有效教学中。研究表明:课前准备、课中实施、课后延伸三个教学环节中的安全、心理、主体、互动、激励、评价、教学方法等因素与“顿悟”产生、技能掌握密切相关,能提高教学的效率,提高学警的警务实战能力。