预习与复习在中学篮球投篮教学中应用效果分析

通过文献资料法、对比分析法、实验法以及测试法,以某中学分为三个实验组的学生的篮球投球技术的动作比较为例,分析了预习与复习方法在中学篮球投球教学以及训练中的效果研究,得出了预习法在中学篮球投球的技术动作的训练中起到的最为明显积极的作用,运用此方法可以提高学生的篮球投球的命中成绩,此方法适用于中学生篮球投球教学以及训练的课程中等以上结论,同时要在运用预习与复习方法的过程中,复习方法得出的结果以及效果低于A组采用的预习法,但是对于篮球投球的训练以及教学也起到了一定的作用。

论高师和声教学中的三个结合——兼论五步和声学习法

和声是高师音乐教学中一个基础性学科，也是学生所学课程中的一个重点和难点，本文针对高师和声应体现“师范性”的特点，提出教学中的三个结合，并根据这三个结合以原位属七和弦的学习为例提出了五步和声学习法。

谈大学新生的大学数学学习——基于中学数学学习到大学数学学习平稳过渡的思考

大学数学是大学里非常重要的基础课程,能有效提升和培养大学生的抽象思维能力、逻辑思维能力和严谨地解决问题的能力,并且与理工、医学、金融类专业课及研究生阶段的学习关系密切.基于中学数学学习到大学数学学习平稳过渡的思考,笔者结合近二十年的课堂实践,以浓厚的学习兴趣为引领,抓课堂听讲,对学生主动、高效地预习与复习等进行了探讨.本文希望能促使大学生从中学的被动学习快速转变为大学的主动学习,为学生的专业课学习打好扎实的基础.