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善于反思事半功倍
1
作者
何士岭
《成才之路》
2011年第28期I0023-I0023,共1页
英语学习有独到见解的人都善于反思,自省在英语学习中起着十分重要的作用。学生通过不断地反思,能够及时查找和弥补个人的差距,更有利于构建符合个人特色的学习策略,这说明了英语学习构建策略的重要意义和作用。
关键词
反思
课前
预习
反思
认知方法
反思
错误成因
下载PDF
职称材料
基于核心素养论小学生数学理解力的培养探讨
2
作者
王利刚
《天津教育》
2020年第26期27-28,共2页
理解是将知识内化为能力的桥梁,要想让知识内化为能力,唯有经过理解才得以实现。学生数学理解力是培养核心素养的基础和前提。培养学生数学理解力,让学生愿意理解、会理解、能理解以及坚持理解,是提高课堂教学质量以及学生学习有效性的...
理解是将知识内化为能力的桥梁,要想让知识内化为能力,唯有经过理解才得以实现。学生数学理解力是培养核心素养的基础和前提。培养学生数学理解力,让学生愿意理解、会理解、能理解以及坚持理解,是提高课堂教学质量以及学生学习有效性的重要途径。
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关键词
生活体验
辨析对比
预习反思
实践活动
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职称材料
题名
善于反思事半功倍
1
作者
何士岭
机构
徐州市沛县杨屯中学
出处
《成才之路》
2011年第28期I0023-I0023,共1页
文摘
英语学习有独到见解的人都善于反思,自省在英语学习中起着十分重要的作用。学生通过不断地反思,能够及时查找和弥补个人的差距,更有利于构建符合个人特色的学习策略,这说明了英语学习构建策略的重要意义和作用。
关键词
反思
课前
预习
反思
认知方法
反思
错误成因
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
基于核心素养论小学生数学理解力的培养探讨
2
作者
王利刚
机构
江苏省张家港市世茂小学
出处
《天津教育》
2020年第26期27-28,共2页
文摘
理解是将知识内化为能力的桥梁,要想让知识内化为能力,唯有经过理解才得以实现。学生数学理解力是培养核心素养的基础和前提。培养学生数学理解力,让学生愿意理解、会理解、能理解以及坚持理解,是提高课堂教学质量以及学生学习有效性的重要途径。
关键词
生活体验
辨析对比
预习反思
实践活动
Keywords
Life experience
Discrimination and comparison
Preview and reflection
Practical activities
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
善于反思事半功倍
何士岭
《成才之路》
2011
0
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职称材料
2
基于核心素养论小学生数学理解力的培养探讨
王利刚
《天津教育》
2020
0
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