小学数学预习型微课设计探析

预习型微课是教师在课前引导小学低年级学生完成预习的一种微课,集容量小、时间短、内容精、形式多于一体。根据小学低年级学生(六七岁)的年龄特点和认知基础,此类微课以教材例题为预习内容,重点引导学生按照"读一读、做一做、想一想、问一问"四个步骤进行预习,逐步掌握数学文本阅读、数学操作实践、数学思考与表达等学习方法,培养学生自觉预习的意识和习惯,逐步提高学生自主学习的能力,涵养核心素养。

预习型微课在小学数学教学中的应用研究

在课程改革不断深入的大背景下,通过微课引导学生进行课前预习逐渐成为众多小学老师重点讨论的热点话题,预习型微课的教育方式能够有效激发学生的学习兴趣,是教育进步与社会发展必然趋势。作为小学数学教师,应该在教学中适当引入这种教学模式,帮助学生更好地融入课堂教学中,使课堂教学的质量与效率得到显著提升。基于此,文章从多个角度分析了预习型微课在小学数学教学中的有效应用。

巧用精彩微课 激活数学课堂

微课教学模式非常符合当前倡导的自主性学习和探究性学习,本文结合笔者的教学实践阐述了在初中数学课堂的教学中,合理应用不同类型的精彩"微课",突出学生的学习主体性,提高学生的自主学习能力和创新实践能力,从而激活数学课堂,提高课堂教学实效.