预习结构图促进高中地理知识深度学习

叶圣陶先生认为预习可促使学生开动脑筋、提高自学能力,然而今日的高中生预习却普遍存在“没时间预习”、“预习效果不好”、“不会预习”和“依赖课外班而丧失预习自觉及能力”四个问题。在深入分析高中生预习中所存在的普遍问题后,建立起预习结构图的十六个步骤及应用范例,对促进高中知识的深度学习有极大的意义。目前高中生都能理解预习很重要,学校老师也很强调并要求学生做好课前预习,而当今高中生对预习还存在很多困惑或困难。