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题名论“教是为了达到不需要教”
被引量:2
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作者
徐龙年
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机构
浙江丽水师专中文系
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出处
《江西社会科学》
北大核心
2003年第2期226-229,共4页
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文摘
叶圣陶先生经过长期的教育实践和研究,批判地继承和发展了我国古代优秀教育家的教育理论,提出了“教是为了达到不需要教”的教育思想。他认为教育的终极目标就是一切为了学生的受用;教育者要启发、诱导学生自己学,自己学一辈子,而不是依赖老师。为此,语文教学应该变学生的被动为主动,认真把握好“预习—讨论—历练”这三个环节,坚决屏弃“教师讲,学生听;学生写,教师改”的状况。虽然更新教学观念和教学方法目前仍然困难重重,阻力很大,但只要领导、教师和家长能尽快统一认识,大胆冲破习惯势力的束缚,语文教学定能走出少慢差费的低谷,迎来多快好省的满园春色。
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关键词
“教是为了达到不需要教”
叶圣陶
教育理论
预习-讨论-历练
困难
阻力
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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