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初中预备年级数学教学摭谈
1
作者
李鹏
《新课程研究》
2023年第16期132-134,共3页
预备年级的数学是连接小学数学与初中数学的纽带,在初中数学中起到了举足轻重的作用。要让预备年级的学生更好地学习数学,关键是教师要引导学生走向成功,让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学。
关键词
预备年级
初中数学
新课程标准
下载PDF
职称材料
中学预备年级地理双语教学
被引量:
1
2
作者
邢翠微
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003年第4期11-12,共2页
关键词
地理教学
教学形式
学习兴趣
词汇教学
积分制
语文教学
中学
预备年级
双语教学
下载PDF
职称材料
中学预备年级数学学习习惯的培养途径分析
3
作者
季小燕
《现代教学》
2019年第23期22-23,共2页
中学预备年级作为初中起始年级有其特殊性,因而教师有必要在学生数学学习中进行习惯的养成教育。以教学中发现的问题为依托,探索学生学习习惯的培养,可促进学生的可持续发展。
关键词
预备年级
学习习惯
培养途径
下载PDF
职称材料
题名
初中预备年级数学教学摭谈
1
作者
李鹏
机构
上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校
出处
《新课程研究》
2023年第16期132-134,共3页
文摘
预备年级的数学是连接小学数学与初中数学的纽带,在初中数学中起到了举足轻重的作用。要让预备年级的学生更好地学习数学,关键是教师要引导学生走向成功,让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学。
关键词
预备年级
初中数学
新课程标准
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学预备年级地理双语教学
被引量:
1
2
作者
邢翠微
机构
复旦中学长新分校
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003年第4期11-12,共2页
关键词
地理教学
教学形式
学习兴趣
词汇教学
积分制
语文教学
中学
预备年级
双语教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学预备年级数学学习习惯的培养途径分析
3
作者
季小燕
机构
上海市莘庄中学
出处
《现代教学》
2019年第23期22-23,共2页
文摘
中学预备年级作为初中起始年级有其特殊性,因而教师有必要在学生数学学习中进行习惯的养成教育。以教学中发现的问题为依托,探索学生学习习惯的培养,可促进学生的可持续发展。
关键词
预备年级
学习习惯
培养途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
初中预备年级数学教学摭谈
李鹏
《新课程研究》
2023
0
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职称材料
2
中学预备年级地理双语教学
邢翠微
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2003
1
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职称材料
3
中学预备年级数学学习习惯的培养途径分析
季小燕
《现代教学》
2019
0
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