论“2+2”人才培养模式下的民族预科教育教学改革——以陕西师范大学为个案的分析

通过介绍我校"2+2"人才培养模式的相关政策,对照民族预科教育教学现状,分析存在的问题,进而提出相关改革措施和建议。提出了民族预科教学改革必须紧跟形势,大力做好与"通识"教育接轨的基础性工作。

少数民族学生预科教育教学与管理研究

我国是多民族国家,民族文化的多样性是中华民族文化的重要特点之一。为保护少数民族文化的传承和发展,我们在发展汉族的同时也要注意少数民族人民的进步。少数民族学生预科教育就是国家专门为少数民族学生设立的教学制度,它从少数民族学生的实际情况出发,有针对性的培养少数民族学生的知识技能,使之具有更高的综合能力。本文中,笔者将详细分析少数民族学生预科教育发展现状,并积极探索发展少数民族预科的新举措。