企业流程网络型组织结构下预算组织体系的重构

以业务流程再造为基础的流程网络型组织结构 ,使传统全面预算管理中的预算组织无法适应其管理要求。本文探讨了流程网络型组织的特征 ,试图尝试以流程为导向、以作业为基本单位来重构企业预算组织 ,适应新的企业组织及其管理特点。

预算组织承诺浅议

本文通过前人文献的概括和总结,建构预算组织承诺的定义和其包含的5个维度,并结合预算组织承诺的前因变量和结果变量,对预算组织承诺的作用进行理论分析,希望为我国企业预算管理提供一个新的思路和方法。

预算卸责：基于不确定性规避和预算组织承诺研究

本文旨在丰富预算文化控制和跨文化预算管理研究文献,并对利用文化的作用引导和约束个体在做出预算决策时遵循商业伦理,强化预算道德,规范预算行为,降低代理成本,疏导和控制预算卸责,抑制预算机会主义,最终改善预算管理效率,提供思路。

构建有效的预算组织机构——大连石油化学公司个案分析

在国家振兴东北老工业基地的发展规划中,在国内经济的迅猛发展和加入WTO的背景冲击下,石油产品的需求呈现高速增长势头,使大连石油化工公司的发展充满机遇。同时,国内外石油行业出现了机构大重组的趋势,如何在这样变化了的内外部环境下建立科学的预算组织机构,对于促进大连石油化工公司经济效益的增长大有裨益。研究分析了大连石油化工公司的现状,探讨了其内外部优势和面临的问题,从预算管理机构和预算执行机构两个方面对构建全面预算组织机构进行了阐述和探讨。

关于建立国有资本经营预算组织体系的构想

当前,国有资本对控制国民经济命脉,对经济运行和社会稳定有着至关重要的作用。加强对国有资本经营者的约束与控制、强化对国有资产的规范化管理,其重要的手段就是建立国有资本经营预算制度。为确保国有资本经营预算制度顺利建立和实施，必须明确各主体在国有资本经营预算中的责权关系，建立由预算管理组织、预算编制组织、预算执行组织和预算监督组织等系统构成的统一的国有资本经营预算组织体系。

交通强国战略背景下“道路施工组织与概预算”课程思政建设分析

文章以立德树人为根本任务,聚焦交通强国战略需求,结合西华大学交通工程专业建设省级一流学科建设任务,落实思政育人理念,将交通精神等思政教育目标有机融汇在概论、施工组织、概预算等知识的传授过程中,综合运用案例教学、研讨交流等方式,使学生在掌握道路施工组织概预算技能的同时,铸造交通精神,成为具有家国情怀的交通工程人才。

“公路施工组织与概预算”课程教学改革研究

当代公路工程建设日新月异,专业知识不断更新,从而使得"公路施工组织与概预算"课程必须进行改革,进而提高学生的创新能力。教学改革应由理论教学与实际应用紧密结合,使学生在创新设计、预算编制等关键技术掌握上有显著提升。在改革中,案例教学法、讲解法等多种教学手段均被融入教学过程,同时引入项目化教学模式来模拟真实的施工环境,从而提高学生实际操作的经验。研究表明,教学改革有效提升了学生对"公路施工组织与概预算"的理解和掌握,并在一定程度上增强了学生的创新能力和问题解决能力。 基于“公路施工组织与概预算”课程的教学改革具有显著效果,为进一步推动工程教育改革提供了有效借鉴。

房地产企业全面预算管理存在的问题与优化策略

全面预算管理在房地产企业经营管理中占据重要地位,尤其在房地产项目的开发与建设过程中,利用预算促进企业内部资源的优化配置,在不影响企业稳定经营的前提下,为房地产项目的开发建设提供更多资源保障,进一步提高工程项目总体建设水平。基于此,文章将围绕房地产企业全面预算管理展开研究,在分析全面预算管理基本内涵的基础上,结合当前房地产企业全面预算管理中暴露出的一些问题,从预算组织结构、预算编制、预算管理制度、预算反馈、预算监督考核与激励等方面出发,解析房地产企业如何通过全面预算管理,提高企业的管理水平和经济效益。

混合进阶式理实一体化教学模式探索与实践——以公路施工组织与概预算课程为例

本文提出将现代信息技术融入教学过程,探索实践线上线下混合进阶式理实一体化教学模式,该模式促进了学生自主学习能力、实践应用能力、独立思考能力、解决问题能力、合作交流能力和分析评价能力的培养,为新工科应用型人才培养提供了新思路。公路施工组织与概预算是道路桥梁与渡河工程专业的主干课,课程内容包括施工组织和概预算两大部分,是一门综合性、应用性、实践性比较强的课程。要求学生即要掌握理论知识,还要具有一定的实践应用能力。

军队预算组织结构效率及其实现机制

军队预算权力的合理分配是确保军费资源得到有效配置与利用的制度基础。在军队预算权力的分配上应注意权力均衡与制约,解决矛盾与冲突,防止预算权力的滥用与虚置。文章以新时期军事财政体制改革理论与实践为基础,探讨了实现军队预算组织结构效率的机制。

《公路施工组织与概预算》课程理实一体化教学模式初探

文章讨论了《公路施工组织与概预算》课程的理论与实训一体化教学模式的构建途径，从课程内容、教材、教室、教学方法、师资队伍、管理与考核方式、学生综合素质的培养等方面，探讨构建理实一体化教学模式。

课程思政在工程施工组织与预算教学中的实践

文章首先阐述了开展课程思政的必要性,然后提出了课程思政在工程施工组织与预算教学中的实践策略,包括转变观念,实现教学到教育;提升教师思政素养;找准契合点,进行嵌入式教育;积极贯彻社会主义核心价值观;充分利用数字化教学平台开展思政教育。

基于工作过程的《铁路工程施工组织与概预算》教学改革

针对现行《铁路工程施工组织与概预算》课程教学不足之处本文提出了该课程教学改革方案。教学组织应以工程项目情境为依托,教学设计以项目为载体;教学过程应包括构建学习情境、教学实施、教学评价、教学改革思路等四个重要环节。

公路施工组织与概预算课程教学方法探讨

公路施工组织与概预算与工程实际联系紧密,分为施工组织和概预算两部分。文章结合课程特点及实际应用需要,提出理论环节和实践教学结合,采用多种教学手段等措施,以达到提高该课程教学效果的目标。

《公路施工组织与概预算》课程教学探讨

《公路施工组织与概预算》是土木工程(交通土建方向)专业的一门专业课。文章结合目前该课程教学现状及存在的问题,从优化教学内容、运用有效的教学方法和实践教学等方面对该课程的教学进行了研究和探讨。

论预算控制组织体系的设计原则

企业预算控制组织体系是预算控制落实到位的组织保证,是预算控制系统发挥作用的载体。健全的预算控制组织体系能够为预算控制活动的实施提供完善的制度架构。为了能够为预算控制活动营造良好组织环境,必须在预算控制组织体系的设计过程中坚持一系列原则,如科学性原则、成本效益原则、系统化原则、责权利相结合原则、可控性原则等。只有将这些原则切实落实到预算控制组织设计的每一个环节,才能确保预算控制系统的有效性,从而完善企业管理控制系统的构建,推动企业的长远发展。

基于工作过程系统化的课程开发研究——城市轨道交通工程施工组织设计与概预算课程实践

本文在研究高职教育中基于工作过程系统化课程改革基础上,对城市轨道交通工程施工组织设计与概预算这门课程进行了实践研究。尤其是对这门课程课件进行了基于工作过程的开发研究。本课程打破了传统的学科体系模式,使课程内容更生动、更接近工作实际,使理论知识与工作岗位能力实现良好的对接。

浅谈供水企业预算的组织体系与预算编制方法

供水企业全面预算管理是企业对未来整体经营规划的总体安排,是一项重要的管理工具,能帮助管理者进行计划、协调、控制和业绩评价。供水企业全面预算管理以全面预算为基础,是一个基础环境全员参与,业务范围全面才覆盖,管理流程全面跟踪的综合管理体系。供水企业全面预算组织体系是按照一定的规则、程序所构建的一种权责结构安排和人事安排,内容上应包括组织机构的设置、人员配备及相关职责的制定。供水企业预算编制方法是指用于预算编制的专门技术,是预算编制途径、规划、方式、程序、步骤、技巧和手段等的集合。预算编制方法在具体应用时,没有必要强调方法的一致性,应根据不同预算项目的特点和要求,因地制宜选用不同的预算编制方法。同一个预算项目可以根据具体内容的不同,选取不同的方法;同一种方法也可以用于不同的预算方案的最优化。^(【1】)

关于《公路工程施工组织与概预算》教学内容与教学方法的改革

《公路工程施工组织与概预算》是一门实践性较强的课程,涉及基础知识、专业知识范围广,对该课程的教学内容及教学方法进行改进,提出相应的教学改进措施,以期提高教学效果,进而对类似课程的教学起到借鉴或示范作用.