项目引领下的预约式学习在初中物理复习中的运用——以“初中电学实验专题复习”为例

复习课高耗低效“炒冷饭”的现象比比皆是.如何提高复习课的效率,一直是业内人士关注的话题.预约式学习就是在项目的引领下,学生基于自身的经验,课前带着任务展开学习,课堂上教师组织学生交流,分享各自的学习收获,同时教师根据学生的学习状况,做好查漏补缺工作.学生课前的预约式学习与教师课内的生成性教学相得益彰,提高了复习课的教学效果.