基于大数据分析的高职院校学习预警指标体系和干预标准研究

学习预警是学校学风建设、学业质量的重要保证。针对高职院校学生学业质量有下滑趋势,学校缺乏有效指导学业预警工作的指标体系和干预标准的问题,基于全国46所高职院校学习预警问题的调研和访谈,构建了覆盖学业全过程的可量化、可评测的预警指标体系,并制定了对应的三级预警干预标准,突出了预警工作的前置性和实操性。初步的应用效果分析表明,新的预警方案能明显降低被警示学生密度和学生退学风险,对现行的学校预警工作和应用系统开发有一定的理论借鉴和实践指导意义。