教材预设典型错例教学的价值与策略研究--以北师版小学数学教材为例

数学教材中预设的典型错例是重要的教学资源。教师要利用这些预设的典型错例,采用"引-比-找-养-改-集-编"等策略进行教学。在教学中,要培养学生评析改错的习惯,提高学生的评析改错能力和反思能力;要使他们掌握学习方法,发展批判性思维能力;要引导他们提高正确分析问题、解决问题的能力。