雷达操纵专业预选军士专业课程的半自主教学模式

为了在“两征两训”背景下最大程度释放教员时间资源、激发带兵骨干教学组训活力,提出了一种雷达操纵专业预选军士专业课程的半自主教学模式.以测报方位距离课程为例,分析了当前课程教学模式应用现状;提出了半自主教学模式,给出了教学模式的实施步骤.教学实践表明,半自主教学模式能够释放教员时间资源,提升教练员组训任教能力,有效缓解教学力量压力,符合“两征两训”任务下雷达操纵专业预选军士专业课程教学改革需求.

BOPPPS教学法在预选军士指令课程中的应用

BOPPPS教学法是一种以教学目标为导向,以学员为中心的新型教学法。为提升预选军士指令课程教学质量,在分析该课程存在问题的基础上,提出了BOPPPS教学法在指令课程中的应用步骤、方法。教学实践表明,BOPPPS教学法应用在指令课程中,能够提高该课程的教学质量,有效促进学习目标的达成。

雷达专业预选军士实操课程进阶组训实践探索

为了提升雷达专业预选军士培训质量效益,分析了预选军士实操课程的教学现状,从内容、科目、站点、阶段、想定、方法等方面,给出了进阶组训的教学设计及实施要点.教学实践表明,91%的学员肯定进阶组训的教学模式,能够提高训练乐趣,增加训练压力和动力,对训练产生有效推动作用.对比传统无差别组训模式,进阶组训的效果明显,优良率提高6.92%、合格率提高0.38%、平均成绩提高7.38分.

培训迁移理论在初级预选军士培训中的应用研究

将培训迁移理论引入到专业训练中能够使教育者更加关注培训效果,更加重视技能迁移与应用,帮助受训者将所学的知识、技能最大限度地应用到未来的工作岗位上,实现培训迁移效果最大化。

两季征兵背景下潜艇预选军士机电装备课程改革浅析

在实战化教育教学改革指导下,本文分析了潜艇机电专业预选军士培养的重要性,阐明了两季征兵背景下潜艇机电专业预选军士教学困境,并以潜艇机电专业装备课程为例,从教学内容、教学理念、师资队伍、课程思政等方面提出可行性措施,构建了理实融合更紧密、教学一体更系统、岗位导向更鲜明的潜艇机电专业预选军士课程体系,为形成学员岗位任职能力提供有效支撑。

问题导学教学模式在预选军士培训中的应用

为提升军队院校军士培训质量,阐述问题导学教学模式的基本内涵、发展概况和主要特征,从科学设计问题、适情呈现问题、精准分析问题、多元解决问题、及时评价总结、加强课后反思等6个方面,提出问题导学教学模式在预选军士培训中的应用步骤与方法,为人才培养提供借鉴。

基于德尔菲法的预选卫生军士PLA培训模式构建研究

目的构建由精准分析(precision analysis)、精益培训(lean training)、精确评估(accurate evaluation)3个循环阶段构成的预选卫生军士PLA培训模式(Precision analysis-Lean training-Accurate evaluation,PLA),促进培训供给侧与部队需求侧精准对接,提高预选卫生军士培训质效。方法基于文献分析和德尔菲法,开展专家咨询后采用SPSS 25.0统计软件分析肯德尔协调系数,确定指标体系和权重并开展实证研究。结果两轮咨询均回收有效问卷15份,专家积极系数100.00%;权威系数均值为0.85;肯德尔协调系数为0.303~0.516(P<0.05)。最终确立由精准分析、精益培训、精确评估等3个一级指标、8个二级指标、22个三级指标构成的指标体系。实证研究培训对象整体满意度均值为4.79。结论咨询结果可信,预选卫生军士PLA培训模式可供组训改革借鉴参考。

“两征两训”下测报方位距离课程的半脱离教学模式

为提升“两征两训”背景下预选军士测报方位距离课程培训质效,最大程度释放课程各参与方的潜能,对原有课程模式进行了改革.首先分析了传统全程伴随教学模式的现状及不足;然后提出新的半脱离教学模式,给出具体实施过程.教学实践表明,半脱离教学模式在提升教学效果的同时可以有效激发预选军士、带训骨干的积极性,释放主讲教员的研究潜能.

训练机构军士预选培训思想政治理论课智慧课堂建设的三维探析

随着现代科技的发展进步与教学理念的不断更新,人们愈发关注并普遍接受智慧课堂线上教学模式。训练机构作为培养初级预选军士的主力军,也应聚力突破传统教学模式的瓶颈,进行思想政治理论课智慧课堂建设的积极探索。为此,本文从价值、现实和实践三个维度,对军士预选培训思想政治理论课智慧课堂建设的重要意义、逻辑思路和方法路径进行了初步研探。