浅析大学生心理危机预防与干预机制现状以及对策研究——以山东省新建八所本科院校为例

根据中国知网检索与查阅相关文献资料,目前我国对于大学生心理危机预防与干预机制的研究多是建立在经验总结的基础上,重理论、意义论证,缺乏实证调研。针对当前新建本科院校在心理危机预防与干预中存在的问题,应从完善危机干预组织保障、加强危机预防教育方面着手。

大学生心理危机预防与干预机制研究——以民办高职五年制院校为例

在如今时代发展背景下,大学生心理问题日益严峻。民办高职院校的学生,受到学业压力、陌生院校环境等因素影响,容易出现不同程度的心理问题,不利于学生未来发展。针对民办高职院校学生心理危机现状,高职院校和教师应积极了解学生情况,探寻问题根源,利用高效手段帮助学生解决相应问题,从而促进学生未来学习、成长以及后续发展。

家校协同视域下青少年心理健康问题的预防与干预机制研究

随着教育的多元化改革不断深化 , 针对青少年的心理健康教育日益成为社会各界——尤其是广大教师和学生家长关注的焦点 , 相应的工作理念和策略也如雨后春笋般应运而生。基于以上认识 , 笔者将结合个人工作经验和研究成果 , 围绕 " 家校协同视域下青少年心理健康问题的预防及干预机制研究 " 一题撰文 , 分别就当前青少年主要的心理问题、家校共育模式下心理健康干预工作的意义以及有关具体工作策略提出一些个人看法 , 希望能够对诸位同仁的工作优化带来些许参考与借鉴。

大学生心理危机事件干预与预防对策研究

大学生心理干预是一个系统工程,需要通过采取各种措施及时准确地了解大学生心理,并进行干预调节,使大学生的心理危机得到化解。笔者从心理危机的含义、心理危机的特征和种类出发,进一步阐述心理危机的表现形式和识别方法,提出如何建立大学生心理危机预防与干预机制。

大学生心理危机产生的原因与对策分析

目前,大学生思想呈现多元化趋势,校园中的不稳定因素增多,大学生心理危机预防与干预工作的重要性日益突显。大学生心理危机产生的原因包括大学生自身的原因、学校和家庭教育的原因、社会的原因,所以建立大学生心理危机预防与干预机制是一项系统工程,应主要采取以下措施:加强管理,建立校、院、班、宿舍4级心理危机预防监控体系;教育重于管理,以心理健康知识的宣传和普及为切入点做好心理危机预防工作;重视家庭的影响,建立家校合作的心理危机预防长效机制;关注重点人群,有针对性地进行心理辅导和心理咨询;以队伍建设为保证,开展不同层面的心理健康服务。