中职学生失范行为的预防及矫正策略研究

引言在国家大力推进新课程改革的背景之下,学生核心素养的培养受到社会各界的广泛重视,受到多种因素的影响,部分中职学生出现不爱学习、不尊敬师长、沉迷网络等问题,在一定程度上加大了教师的教学难度,不利于学生全面发展。本文围绕中职学生经常出现的示范行为,分析出现此类现象的原因,并且提出一些具有参考价值的建议,希望为广大中职教学工作者开展教学活动时提供参考依据。