仔猪早期断乳综合征的综合预防实验报告

本文就仔猪早期断乳综合征综合预防实验的方法、结果进行了报告。

形成性评价在口腔预防医学实验教学中的应用

高校口腔预防医学作为一门注重实践和应用技能的学科,实验教学在其整个课程体系中占据了举足轻重的地位。本文旨在探讨形成性评价在口腔预防医学实验教学中的应用。通过理论分析,发现形成性评价能够有效地提高口腔预防医学实验教学的质量,增强学生的自主学习能力和实际操作技能。通过文章论述,希望对同行起到借鉴性作用。

任务驱动法在预防医学实验教学中的应用研究

预防医学实验教学既补充和拓展了课堂理论知识,又使学生的实践和创新能力得到了提高。为评价任务驱动法对预防医学实验教学效果的影响,采用任务驱动法与传统教学方法进行平行比较,分析其效果差异。结果显示,任务驱动法教学能够显著提升预防医学实验的教学质量和学生的成绩。

3R原则与虚拟实验室在预防医学实验教学中的应用

预防医学实验是预防医学各学科基本技能和方法的综合,为了提高预防医学实验教学效果、构建新的实验教学模式,将3R原则和虚拟实验室引入到预防医学实验课程体系中,进行从思维到技术的改革,开辟新的教学途径。这些措施更有利于培养学生的创新思维和综合能力。

以学生为中心的预防医学实验中心建设探索与实践

为实现向基层公共卫生事业输送高质量预防医学人才的目标,我院预防医学专业实验中心积极实践以学生为中心的实验教学方法、实验室管理制度,开展学生对实验教学的评价和反馈,强化实验室日常管理。充分发挥学生的积极性,从根本上提高学生的实验教学效果,强化实践能力,提升学生综合素质,并推动预防医学实验中心建设。

以开放性实验室为平台指导预防医学专业本科毕业实习的思考

分析了以开放性实验室为平台指导本科毕业实习过程中存在资源配置不完善、管理水平尚有欠缺等不足;提出增强实验室人员服务意识、专业水平和管理能力,健全实验室管理制度,充分发挥实验室条件,加强毕业实习的过程监督等改进措施;介绍了现阶段所取得的成效。

翻转课堂在“口腔预防医学实验”教学的应用

探讨翻转课堂教学方法在“口腔预防医学实验”教学中的应用效果。选取河北医科大学2017级口腔医学专业本科生为研究对象,在“口腔预防医学实验”教学中将82名学生随机平均分为实验组与对照组,实验组采用翻转课堂教学法,对照组采用传统授课法,通过对比两组学生课堂表现评分、随堂测验成绩、课后教学满意度,比较两种教学方法在“口腔预防医学实验”教学中的应用效果。结果发现实验组学生在课堂表现评分、随堂测验成绩、教学满意度方面均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。翻转课堂教学方法能够提高口腔预防医学实验课的教学效果,可以推广应用于口腔预防医学的实验课教学。

大理学院预防医学综合实验室建设与改革的探讨

目的:为满足现代预防医学教育的要求,对预防医学专业的实验室建设与改革进行探讨。方法:成立预防医学综合实验室,加大实验室硬件和软件建设的力度。结果:新建实验室基本能满足培养现代实用型公共卫生专门人才的需要。结论:取得了一些成效,但仍有许多工作有待进一步研究。

基于应用型人才培养的预防医学实验教学思考

预防医学实验教学是培养应用型公共卫生人才的重要环节。针对预防医学专业特点,对目前实验教学存在的问题进行了分析,并从教学体系、实验内容、教学方法、教师培养等方面的提出了改进方法。

网络环境下《预防医学》实验教学实施效果调查

预防医学是一门实践性及应用性很强的学科,随着全球化的发展和人类疾病谱的改变,对公共卫生与预防医学人才培养提出了更高的要求。将网络技术应用于预防医学综合实验教学,在网络环境下提高实验教学的质量,实现网络与实验教学过程的契合,是我们本次教学改革的目标和任务。

动物医学专业预防兽医学实验Ⅰ教学改革探讨

预防兽医学实验Ⅰ包括兽医微生物学和兽医免疫学实验,这两门课程都是实验性很强的学科,加强实验教学对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要意义.本文从优化实验教学条件、改革实验教学内容、改进实验教学模式、规范实验报告格式和构建试验考核体系五个方面,提出了预防兽医学实验Ⅰ教学改革的一些具体措施.

预防医学实验课中的教学理念与改革思路探究

随着医学的发展,预防医学的地位和作用日益凸显。在预防医学中,实验教学是十分重要的一部分,学校应加强在此方面的建设,提高实验教学的质量。实验教学的核心内容是培养学生的综合能力,使学生能够从多方面得到提高,满足社会发展对人才的需求。本文针对预防医学实验课中的教学理念与改革思路进行探讨,希望能改善我国预防医学的教学质量,促进我国预防医学的发展。

虚拟仿真实验系统在预防医学实验教学中的应用

预防医学实验是预防医学各学科基本技能和方法的综合。作为传统实验教学的一种有效补充,虚拟仿真实验的开展可以有效地解决实验场地及设备不足的问题。结合中医院校实验教学的理论与实践,探讨高校预防医学虚拟仿真实验教学模式的特点与优势,论述虚拟仿真技术对于培养学生创新思维和综合能力以及提升实验教学效果方面的作用,开创新的实验教学模式。

中医院校预防医学实验绿色化探究

预防医学实验绿色化是高校教学改革发展的必然趋势。结合中医院校实验教学的理论与实践,探讨实现高校预防医学实验绿色化目标的方式方法,渗透绿色化学理念、选择绿色化实验内容、改善实验教学条件、引入多媒体和现代实验新技术手段,实现预防医学实验绿色化。

发射台电力设备的预防性实验

广播发射台的电力系统安全,为保证发射台的安全播出提供了有力的用电保障。本文通过介绍电力系统设备的预防性实验,确保电力系统设备可以安全可靠运行,为检修和设备更换提供了参考,为值班巡视提供了重要的依据。

预防医学实验课的导入探讨

实验教学的"导入"作为一种教学技能是指教师在进入新的实习内容时,运用建立情境的教学方式来引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使他们明确学习目标,形成学习动机和建立知识间联系的一类教学行为.

突发公共卫生事件应急处置虚拟仿真实验在预防医学实验教学中的应用探索

目的:探索如何培养学生突发公共卫生事件应急处置的综合能力。方法:选择多项突发公共卫生事件应急处置的虚拟仿真实验,比较实验组(虚拟仿真教学)和对照组(传统教学)的教学效果。结果:与对照组相比,实验组在考核成绩和教学满意度方面均显著提高。结论:虚拟仿真实验能够有效激发学生学习兴趣,提升实验教学质量和水平。