上海市静安区预防接种家长课堂对儿童预防接种的效果研究

目的评价预防接种家长课堂对上海市静安区儿童预防接种的效果。方法于2019年在静安区选取≤3月龄儿童的家长,随机分为干预组和对照组,分别参加和不参加预防接种家长课堂,随访至儿童1岁,比较两组儿童1岁内疫苗接种率和不良反应报告率。结果干预组和对照组分别纳入525名和523名研究对象,两组儿童免疫规划(EPI)疫苗全程接种率分别为97.89%、95.94%(RR=1.97,95%CI:0.94-4.12),EPI疫苗全程及时接种率分别为34.67%、32.11%(RR=1.12,95%CI:0.87-1.45),非EPI疫苗对EPI疫苗的总替代率分别为89.14%、85.66%(RR=1.38,95%CI:0.95-1.99),不良反应报告率分别为9.14%、9.56%(RR=0.95,95%CI:0.63-1.44)。结论静安区预防接种家长课堂对儿童预防接种具有一定但不显著的效果。

“互联网+预防接种知识家长课堂”家长知信行调查研究

目的分析"互联网+预防接种知识家长课堂"对家长预防接种知识知晓率、儿童疫苗接种率和接种及时率的影响,研究信息化宣传手段的作用和意义。方法选取2019年4月1日—10月1日在佛山市三水区出生并接受疫苗接种的婴儿720名,随机分成观察组和对照组,观察组家长参加"互联网+预防接种知识家长课堂"学习,分析学习前、后预防接种相关知识知晓率的差异,比较两组15月龄时疫苗接种率和接种及时率。结果与学习前相比,学习后观察组家长预防接种相关知识总知晓率由76.15%提升到89.38%,差异有统计学意义(χ^(2)=176.64,P<0.01);观察组婴儿5种免疫规划疫苗各剂次接种率(98.06%~100.00%)均高于对照组婴儿(95.00%~97.50%),差异均有统计学意义(χ^(2)=5.01~11.17,P值均<0.05),接种及时率(86.39%~96.94%)均高于对照组婴儿(80.28%~91.94%),差异均有统计学意义(χ^(2)=4.23~10.91,P值均<0.05)。观察组婴儿4种非免疫规划疫苗接种率(16.11%~61.67%)均高于对照组婴儿(11.11%~45.00%),差异均有统计学意义(χ^(2)=3.83~20.09,P值均<0.05)。结论三水区"互联网+预防接种知识家长课堂"项目有利于提高家长预防接种知识知晓率,及儿童预防接种率和接种及时率。

松江区“互联网+”预防接种家长课堂效果调查分析

了解“互联网+”预防接种家长课堂的线上教育模式在提升儿童家长对参与预防接种家长课堂的积极性,提高该人群对疫苗可预防疾病及预防接种知识的认识水平,以及对预防接种的重要性与必要性的认知方面所起的作用,从而指导接种门诊更好地开展预防接种宣教工作。方法 以“上海疾控”微信公众号的“互联网+”预防接种家长教育平台为依托,指导产科的新生儿家长和预防接种门诊的儿童家长进行相关在线课程的学习,学习后完成相关的调查问卷,对调查结果进行描述性分析。结果 共收集有效问卷14433份,其中11546份来源于“产科预防接种课堂”,2887份来源于“新手爸妈预防接种课堂”。所有家长对预防接种知识的平均知晓率为76.48%。除了不同性别的家长(χ2=1.458,P=0.117)对预防接种知识的回答正确率无统计学差异外,不同年龄(χ2=127.645,P<0.01)、不同文化水平(χ2=413.532,P<0.01)和不同收入(χ2=239.979,P<0.01)家长的正确率均有统计学差异。92.15%和84.21%的受调查对象分别表示成年人也需要接种疫苗,而且照顾宝宝的人更应接种疫苗;对国产疫苗和进口疫苗信任者均高达99.36%和91.75%。对预防接种家长课堂内容非常满意和比较满意者共占99.74%;认为预防接种家长课堂完全解答或大部分解答了预防接种疑问的对象共占98.20%。结论 “互联网+”预防接种家长课堂能有效提升儿童家长对参与预防接种家长课堂的积极性和对预防接种知识的认知水平,是一种很好的预防接种宣教模式。

健康中国战略下“互联网+预防接种知识家长课堂”项目实施效果分析

通过对“互联网+预防接种知识家长课堂”项目实施应用情况进行分析,研究计划免疫工作信息化宣传手段的意义和作用。“互联网+预防接种知识家长课堂”项目自2019年在佛山市三水区启动以来,年均10484人接受了线上课堂知识培训,扫码覆盖率达到110.41%,签到率、听课率、问卷填写率分别为100.00%、91.52%、91.33%。新的学习模式节省了预防接种门诊的人力和物力,使儿童家长可以随时随地学习,提高了儿童家长预防接种知识的知晓率。佛山市三水区“互联网+预防接种知识家长课堂”项目的顺利实施,以及取得的成效,证明加强和完善项目管理,有助于提高全区免疫规划工作质量。