循症护理在原发性肝癌介入术后并发症预防教学中的应用效果

目的分析循症护理在原发性肝癌介入术后并发症预防教学中的应用效果。方法选取2020年1—6月广东省农垦中心医院接收的原发性肝癌患者及护理实习生(各20名)作为对照组,另选取2020年7—12月接收的原发性肝癌患者及护理实习生(各20名)作为实验组,对照组护理实习生以传统教学方法教学,实验组护理实习生以循证护理教学方法教学,两组护理实习生在教学结束后对患者进行护理,比较两组患者护理后的术后并发症发生率、护理实习生教学效果及教学满意度。结果护理后,实验组患者术后并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组护理实习生学习反思报告评分、学习主动性评分、临床护理实践评分及教学满意率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在原发性肝癌介入术后并发症预防教学中,循证护理教学方法不仅可进一步增强教学效果及教学满意度,还能减少患者术后并发症的发生。

PBL教学法在口腔预防教学中的应用

目的尝试PBL教学法在口腔预防教学中的应用。方法选择口腔专业二年级学生作为研究对象,其中,一班实施PBL教学,另一班采用传统教学,对两班期末考试成绩进行分析比较。结果 PBL教学班与传统教学班想比,PBL教学班稍高一点,但无统计学差异(P>0.05);综合分析能力有统计学差异(P<0.05)。结论 PBL教学法可以提高学生解决问题及综合分析问题的能力。

问题导向联合案例教学法在口腔预防教学中的应用

从对医学高等专科学校的适应性上看,问题导向联合案例教学法更适应我国目前的医学教育资源状况,对传统教学法的突破中有所继承,学生更易于接受。

新医科背景下“OBE理念+BOPPPS模式”在高校预防医学课程教学中的应用

文章基于相关背景,首先论述了新医科背景下“OBE理念+BOPPPS模式”在高校预防医学课程教学中的应用,包括重构课程目标、优化课程内容设计、改进教学策略、以形成性评价指导持续改进,然后对新医科背景下“OBE理念+BOPPPS模式”在高校预防医学课程教学中的应用进行了思考。

基于“防火码”的高职类森林草原火灾预防教学模块改革与实践

论述基于“防火码”的高职类森林草原火灾预防教学模块改革与实践。从实践教学强化、信息化技术、师生互动、教学成果评价科学化和多方合作推进等角度分析“防火码”在教学模块改革与实践中的作用。阐述如何将“防火码”应用于教学实践中,包括利用“防火码”提高学生的防火意识、加强师生互动、融入信息化技术、开展跨领域合作等,结合实际情况,提出进一步推进教学模块改革与实践的建议。

非预防医学专业医学生预防医学教学的研究与实践

总结我国非预防医学专业预防医学教学现状、改革实践及一线医生对预防医学知识需求情况。从课程结构体系、教学方法、教学基地、教学大纲 4方面阐述了以社区为导向的非预防医学专业预防医学教育体系的构建 ,从课堂教学及社区实践方面具体实施并进行教学改革效果评价 。

非预防医学专业医学生预防医学教学现状和社会需求分析

采用文献研究、辅以专家咨询座谈会的方法 ,从分析现实需要与我国临床医学专业预防医学教学现状间的差距入手 ,探讨当前该领域教学改革的必要性、紧迫性以及改革的方向。

以全科医学社区教学基地为依托开展非预防医学专业医学生预防医学教学的改革与实践

为探讨临床医学本科生预防医学教学基地建设的标准及其功能 ,对首都医科大学以全科医学教学基地为依托 ,建设预防医学教学基地的工作进行了回顾 ,从预防医学教学基地建设的指导思想、基地标准、建设内容、管理的组织结构以及基地功能等方面进行介绍 。

疾病预防控制机构改革促进预防医学教学改革

根据《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》和卫生部《关于疾病预防控制机构改革的指导意见》,3年来我国各级卫生防疫机构自上而下地进行了疾病预防机构改革。目前卫生防疫监督体制改革已基本完成。本次改革是对卫生防病机构的完善和加强。我国的高等医学院校担负着为各级疾病预防控制中心培养具有理论水平高的专业队伍的重任,因此,疾病预防控制机构的改革势必会对我国的高等医学院校中的预防医学教学产生深刻的影响。

临床医学专业《预防医学》教学改革

临床医学专业《预防医学》教学改革陆培廉，叶葶葶，沈贻谔，傅华，施寿康，王申生，顾学箕一、预防医学教学面临的挑战在控制大多数传染病和寄生虫病后，人类的疾病谱和前十位死因已逐步转向除生物因素外的环境、职业、生活方式和社会条件等因素影响所致的急慢性病。医学...

深化预防医学教学改革 建设预防医学教学基地

深化预防医学教学改革建设预防医学教学基地广州医学院５１０１８２吴中亮，陈家，陈小薇，雷毅雄，刘义海一、建立非预防医学专业的预防医学实习基地是医学教育改革的重要内容随着社会的发展和医学科学技术的进步，人类的疾病谱发生了很大的变化，除了生物因素以外，环境...

临床医学专业专科学生预防医学教学现状及改革思路

本文就目前临床专业专科预防医学教学中存在的问题与如何提高临床专业专科预防医学教学质量问题进行探讨。

PBL模式在预防医学专业教学改革中的应用

在当前很多高职院校教育教学中,预防医学专业都是十分重要的一门专业,在培养预防医学专业人才方面具有不可或缺的作用,因而有效实施预防医学专业教学十分必要。在新形势下高职院校预防医学专业教学中,教学改革已成为提高教学质量的重要措施,因而预防医学专业教师应当利用PBL模式有效实施教学改革,以提升教学效果,促使预防医学专业教学能够得以充分发展,为专业人才培养提供较好基础。