关于读书

读书是门学问。 同是读书,的确有“会读”与“不会读”之分。 不信请细品两句诗。 杜甫有诗:“读书破万卷,下笔如有神。”此诗极妙,强调了阅读对写作的借鉴与指导作用——只要注意吸收,就能一一领会到书中的妙处,从而写起来有如神助。

浅说词人“愁”的妙用

离怀别苦,愁思绵绵,这个主题在古代人写的诗词文章里,不知几十几百遍地重复着,可是,当我们吟诵着这些描写愁绪愁思的名句名篇时,非但没有雷同之感,而且一次又一次地反复欣赏描写愁绪愁思的新的形象和新的意境,有时往往会引起感情上的共鸣,同时还能不断地领会到作者的艺术匠心.诗词里所抒写的离愁别绪,不是概括、抽象的说理,而是具体而细微的形象,它似乎可以捉摸到、感受到.词人对“愁”的运用,可谓颇具“妙”处.

读者的才华(续完)

是的,看书要领会到“潜台词”！ 普希金在听作者朗诵《死魂灵》第一章的时候,笑得流出了眼泪。 当朗诵完了的时候,他擦了擦眼泪,沉默了一会儿,然后悲哀地说道: “天哪！我们俄国是多么悲惨啊！”

读者的才华(上)

——第一步——就让它没按照规矩吧！——两个读者的争论——是的,看书要领会到“潜台词”！——生活中的潜台词——如果你想幸福,就会幸福！

感受秋草

感受秋草滕利玲这样的日子，阳光有些淡，风儿有些冷。我踽踽地行在路上，路边那一篷篷秋草已褪尽了夏天的颜色，丰丰盛盛地有些黄白的意思了。我忽然记起我是曾经有个酷爱秋草的朋友的，秋草成熟的时候，她总要去乡间择回几篷似黄似白的秋草，拿一个样子极古拙的淡色瓷瓮...

道是“有情”却“无情”——读蒋晓云的《无情世代》

偶然的一个机会,读了台湾女作家蒋晓云的《无情世代》便再也放不下手。 如果说琼瑶式的言情小说在着力写一个个“笼着轻纱的梦”,蒋晓云则是无情地撕开了这层玫瑰色的轻纱,让大家看到了生活中的人们有着怎样的爱情与婚姻,这是一个真实的世界。她们同在爱情与婚姻这片田地耕耘。

读《刘孟伉诗词选》书感

《刘孟伉诗词选》已出版几年了.当年初读,即为之击节,今夏重读,篇吟句诵,感受尤深.我在读中逐处感到,读后则更加深切地领会到,孟伉先生诗词洵为诗人之诗.其爱国爱民的思想感情洋溢于楮墨间,显示其写作目的崇高,而言皆有物,不为空泛;志游于艺,不事跳踉,此则求之于古今诗人都是比较罕见的.爱国爱民虽是习见之言,但古今诗人真足当此者亦非容易.

适时地深挖教材

在数学课中,我与学生进行练习时,有一道反映递增(1,3,5,7)递减(8,6,4,2)规律的题。学生通过观察,发现并阐述了什么叫单数、双数,并且说出了单数加1变双数、双数加1(或减1)变单数的规律。学生还发现单数与双数是交替出现的这一规律。

美丽心境

美丽的心境不靠投资,而靠心灵的净化、心理的调适、文明的陶冶。 我们每个人都希望有一个美丽的心境,而美丽的心境不是追求外在的美丽。拥有苗条的身材、娇好的面容、健美的体魄……却不如有一个美丽的心境。一位美容大师把人类化妆分为三个次层:最低层次是化妆容貌;再高一点的是化妆精神;最高的境界是化妆生命,拥有一个美丽的心境。

陈玉莲三美

欣赏陈玉莲的作品,我们可以领会到她的作品中特有的情之美、真之美和秀之美。 情之美是陈玉莲作品的灵魂。她十多年来怀着对家乡的柔情。

回音

回音介京很早就听合江的朋友讲林海好看，而林海的日出则更为壮观。于是我同参加笔会的两位朋友天还没亮就向“揽秀亭”奔去。一路上没有星光，没有月色，也没有其他的行人，只有琴蛙在单调而重复地鸣唱。我们深一脚浅一脚地沿着依稀可见的山路向前走着，生怕错讨了日出的...

妻子真好

踏着青春如痴如醉多彩多姿的舞蹈,走向渴求和成熟的人生坐标,在那缠缠绵绵如胶似漆的季节里,点燃了洞房花烛迷人的礼仪鞭炮。从此,得到了妻子的关心备至,领会到自古不老的爱的风骚,明白了啥叫风雨同舟,荣辱与共,白头偕老;理解了幸福的家庭需要两颗助燃的心和智慧的头脑,勤劳的双手把幸福家庭创造。

过把经理瘾

在旅游景点我曾见识到不少奇观,那里往往设立了各种景板,有英雄有美人甚至有皇帝老子,谁要想过把皇帝、英雄瘾只要掏上几块钱,往景板后一站,脑袋从窟窿中钻出来,“卡哒”一声,您马上就身价百倍——成了帝王将相,过了三秒钟的皇帝瘾。

课堂提问应当注意的几个问题

课堂提问能使学生受到启发,领会到知识间的内在联系和规律,使学生对所学知识进行分析、比较、归纳、总结,并使繁多、抽象的知识系统化,做到触类旁通、运用自如。因此,课堂提问要注意以下几个问题:

天使不流泪

犹如一朵被无情风雨摧残了的稚嫩花蕾,年仅7岁的卡娜早早地离我们而去,而她给我留下的,却是太多太沉重的思考:她让我更多地了解我自己,更多地了解我的女儿;她不仅让我孩子领会到什么是死亡,更让孩子领会到什么是生命……

二胡譜須要改进

二胡爱好者,难于从不太熟悉的二胡谱中,领会到曲子的感情。这与乐譜上指法符号的标記有着相当大的关系,尤以指法复杂的曲子更甚。如“汉宫秋月”一曲我們在很長一段时間里,虽掌握着几个不同的人訂定的曲譜,却始終拉不出唱片中的那种感情。当然,自己水平低是不可否认的。