期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
成都市不同类型领办机构开展社区卫生服务的对比分析
1
作者 王萌 阎正民 +1 位作者 张力文 蒲诗璐 《中国卫生事业管理》 2006年第6期374-375,共2页
目的:通过对不同领办机构举办的社区卫生服务的功能和行为比较研究、卫生行政部门和领办机构的意识和实际投入研究,分析社区卫生服务在生存、发展、规范和监管上的现状和不足,为卫生行政部门的监管方向和监管力度提出参考依据和政策建... 目的:通过对不同领办机构举办的社区卫生服务的功能和行为比较研究、卫生行政部门和领办机构的意识和实际投入研究,分析社区卫生服务在生存、发展、规范和监管上的现状和不足,为卫生行政部门的监管方向和监管力度提出参考依据和政策建议。方法:分层随机抽取成都市由政府力量主导和社会力量主导开展的社区卫生服务机构各10家,进行问卷与深入访谈相结合的调查。结果:两种主导力量类型的中心在服务开展、人员素质等各方法差异不大,主要差异在服务意识方面。结论:针对不同举办力量类型的社区卫生中心进行相应的监督管理,制定完善的配套政策。 展开更多
关键词 领办机构 社区卫生服务 对比分析
下载PDF
高校教师领办社会工作服务机构的跨域实践 被引量:16
2
作者 王思斌 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期114-119,共6页
社会工作教师领办社会服务机构带来社会工作教师的跨域实践——教育实践和服务实践,这两种实践各有自己的特点,这两种实践在社会工作教师那里是整合的,但是两个领域各有自己的运作逻辑——评价体系的不同及非整合给领办机构的教师带来压... 社会工作教师领办社会服务机构带来社会工作教师的跨域实践——教育实践和服务实践,这两种实践各有自己的特点,这两种实践在社会工作教师那里是整合的,但是两个领域各有自己的运作逻辑——评价体系的不同及非整合给领办机构的教师带来压力,即领办社会工作机构的教师处于跨域实践困境。面对政府部门鼓励社会工作教师领办社会工作服务机构的一般政策和教师跨域实践的困境,本文从制度角度提出缓解这些压力、促进社会工作服务机构和社会工作教育健康发展的初步见解。 展开更多
关键词 教师领办机构 社会工作 跨域实践 跨域实践困境
下载PDF
高校教师领办社工机构的发展历程及运营问题——以Y机构为例 被引量:1
3
作者 鲁兴虎 侯月 《南京工程学院学报(社会科学版)》 2022年第2期22-29,共8页
高校教师领办社工机构的出现是中国社会工作专业发展进程中的一个特殊现象,相关研究表明这一行动有效促进了社会工作专业教育与社工实践之间的弥合,是构建中国特色社会工作专业体系的重要组成部分。通过对高校教师领办的Y机构实证调查发... 高校教师领办社工机构的出现是中国社会工作专业发展进程中的一个特殊现象,相关研究表明这一行动有效促进了社会工作专业教育与社工实践之间的弥合,是构建中国特色社会工作专业体系的重要组成部分。通过对高校教师领办的Y机构实证调查发现,这一类型的机构更加注重服务的专业性,在人员使用与资源获取方面更具特别优势;在机构的管理中,会显现出专业化特质。尽管面临多种挑战,高校教师创办社工机构依然有效推动了中国社会工作教育和社工实践专业化的发展。 展开更多
关键词 社会工作 高校教师领办社工机构 发展历程 社工机构运营
下载PDF
高职院校社工专业教师领办社会服务机构的可行性分析
4
作者 石晶晶 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2019年第1期126-127,共2页
为了促进社会的和谐发展,社会工作服务机构应运而生。社会工作服务机构目的在于解决和协调社会关系,促进家庭的和谐发展,推动人的发展。主要论述了高职院校教师领办社会工作服务机构的优势,领办社会工作服务机构中存在的问题以及解决的... 为了促进社会的和谐发展,社会工作服务机构应运而生。社会工作服务机构目的在于解决和协调社会关系,促进家庭的和谐发展,推动人的发展。主要论述了高职院校教师领办社会工作服务机构的优势,领办社会工作服务机构中存在的问题以及解决的对策。 展开更多
关键词 高职院校 领办社会服务机构 社工专业教师
下载PDF
领办社会工作机构与高校教师专业能力提升研究——以井冈山大学为例 被引量:1
5
作者 李斌 《井冈山大学学报(社会科学版)》 2017年第4期69-72,82,共5页
高校教师领办社会工作机构在很大程度上适应了社会工作迅速发展的时代要求,推动了社会工作专业制度建设,促进了社会工作本土化的发展,提升了高校社会工作教师专业能力。研究发现,领办社会工作机构会对高校社会工作专业教师的教学能力、... 高校教师领办社会工作机构在很大程度上适应了社会工作迅速发展的时代要求,推动了社会工作专业制度建设,促进了社会工作本土化的发展,提升了高校社会工作教师专业能力。研究发现,领办社会工作机构会对高校社会工作专业教师的教学能力、服务社会能力、科研能力等专业能力产生明显作用。 展开更多
关键词 高校教师 领办社会工作机构 专业能力 提升
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部