基于主题扩展的领域问题分类方法

领域问题分类在问答系统中占有重要地位,但目前面向特定领域的研究较少。针对领域问题文本篇幅较短、数据稀疏的特点,提出基于主题扩展的领域问题分类方法。该方法主要包括特征选择和特征扩展2个部分。利用卡方统计量特征选择方法,将问题文本选择的特征词作为特征扩展的依据。通过潜在狄利克雷分配主题模型对外部知识库进行分析,得到对应的主题分布。为避免引入噪声主题,采用主题熵的方法得到优质主题。将优质主题下所覆盖的词扩充到问题文本中,最后利用支持向量机分类器对问题文本进行分类。实验结果表明,与传统TFIDF文本分类方法相比,该方法分类效果较好,可提高问答系统的性能。

基于模型聚类算法的领域问题本体构建

基于领域目标模型语义相似性计算,对领域资产库中的领域目标模型进行相似性聚类,然后根据领域中角色、目标、过程以及服务这四类模型之间的关联关系实现角色模型、过程模型以及服务模型的聚类.从而将一些在业务上存在因果联系、或者在功能上相互依赖、相互制约的模型组织在一起,形成一个领域问题.最后抽取每个聚类中的模型的基本信息生成领域问题本体,从而为利用领域问题本体实现对领域模型进行有效组织和管理奠定了基础,为云计算环境下面向服务的应用系统的构建提供了更便利的支撑.

中国公共领域问题研究概述

公共领域与私人领域的划分是现代生活的一个基本状态,健康的公共领域是现代社会的重要标志,公共领域的健康发育对我国的现代化进程、政治文明建设、公民文化形成意义重大。本文主要揭示我国公共领域研究的一些基本问题。

中国公共领域问题分析

公共领域与私人领域的划分是现代生活的一个基本状态,健康的公共领域是现代社会的重要标志,公共领域的健康发育对我国的现代化进程、政治文明建设、公民文化的形成都有不可忽视的作用,公共领域的研究已经成为学术界的一个重要研究热点。

慢性病患者环境领域问题的居家访视

目的探讨居家访视护理对社区慢性病患者环境领域问题的访视效果,为社区居家访视的发展提供依据。方法构建居家访视流程和评价访视成效的模式,随机选择60例居家慢性病患者(脑卒中、高血压、糖尿病患者各20例)进行访视,应用居家访视效果评分表对患者存在的问题从认知、行为、状况3方面进行评分,排列问题的优先顺序后进行干预。结果通过居家访视后,慢性病患者存在问题的认知、行为和状况评分除了收入状况下降外,其他各项评分均有提高趋势,但仅有住所问题的认知、行为评分,收入的行为评分,卫生的认知评分改变差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论社区护士访视能改变慢性病患者环境领域存在问题的认知和行为,但对存在问题现状的改变还需要社会多方面的支持。

政治哲学视阙下有关公共领域问题的几点思考

面对国内外学界近年来有关公共领域的研究热潮,本文尝试就其中几个仍有争议的基本问题予以澄清和梳理,着重阐释公共领域的内涵及其研究概况,以期能揭示研究公共领域这一问题的现实意义和理论价值。

道德领域突出问题应对与道德哲学研究的实践转向

由理性形而上学向实践哲学转向,是当代道德哲学进程中的突出现象。这可以从评判现代道德哲学的问题、改进传统形式逻辑、道德悖论现象研究的异军突现,以及中国伦理学样式的分化与转型等角度得到证明。当代道德哲学研究实践转向的学术立场和意义向度是应对道德领域突出问题的挑战,其逻辑走向和价值目标应是构建道德哲学实践的理论体系。

英国教育社会学学科发展历程反思——对教育社会学研究问题领域的探寻

教育社会学研究方式的核心在于其对教育现实的特定的"问题化"的方式,由此确立起该学科相对独到的研究问题领域及基本理论范式。英国的教育社会学研究在发展过程中所建构出的研究问题聚焦及由此所形成的理论范式代表着教育社会学研究的一种方向。对教育获得与家庭背景之显性关联的聚焦;对教育实践问题的深度洞察;对教育治理与教育政策的批判性审视;以及对教育之民主改进与社会重建的总体探讨,是英国教育社会学在发展过程中所确立的主要问题领域。以伯恩斯坦及扬为代表的对教育实践问题的社会学洞察代表着教育社会学思想的大成。这可为当今中国教育社会学的学科发展提供启示与借鉴。

东江文化研究现状和外部关系问题领域

东江文化研究有两个考察视角:要素说和体系说。东江文化研究的外部关系问题领域包括东江文化与岭南文化、客家文化、惠州文化、东江流域行政区划的关系问题。

贵州:盯住扶贫领域问题一查到底

2015年共立案10238件,党纪政纪处分10640人,移送司法机关667人,涉案金额7.86亿元……数字的背后,反映了贵州省纪检监察机关以＂零容忍＂态度,盯住扶贫领域问题一查到底的坚定决心。贵州是全国脱贫攻坚的主战场之一,每年投入扶贫等民生领域资金在2000亿元以上。

应对当前道德领域突出问题的唯物史观研究

应对当前道德领域的突出问题需要立足于唯物史观视野,运用社会基本矛盾运动的原理理解和把握当前道德领域突出问题的成因,将应对当前道德领域突出问题的实践看成是一种"自然历史过程",确立人民群众为主体的道德实践观,组织人民群众投身到"专项教育和治理"的活动之中。为此,不仅必须在全社会普及历史唯物主义这种"看家本领",而且还应当对道德哲学和伦理学进行理论创新。

问题框架中问题领域因果行为的形式化验证

为问题框架中问题渐变所依赖的问题领域因果行为的确立提出一种形式化验证方法。为了对问题渐变过程中事件间的因果关系提供可验证的证据支持,简化问题表征的复杂度,进而提高计算机领域软件规约的可靠性,采纳了一种基于NuSMV语言的符号模型检验的形式化验证方法。该验证方法采用UML状态机表示问题领域内部状态变化的有限结构空间,用CTL公式描述问题域内状态之间的可达性性质,通过遍历有限结构状态机来检验CTL公式的正确性,筛选出具有因果关系的外部共享事件,为问题渐变提供有效的技术支持。

关于贯彻《国务院办公厅关于切实解决建设领域拖欠工程款问题的通知》的实施意见

各省、自治区、直辖市人民政府：为认真贯彻落实《国务院办公厅关于切实解决建设领域拖欠工程款问题的通知》(国办发[2003]94号)，从源头上解决建设领域拖欠工程款以及拖欠农民工工资问题，经国务院同意，提出如下实施意见，请贯彻实施。

情报——非领域常识社会信息的整序升华

文章提出,情报是对解决领域问题需要的、尚未成为领域常识的社会信息整序加工的产品,并把情报活动定位于决策过程的第一阶段。据此构造了信息、社会信息、知识、情报在信息空间中的层次关系模型,讨论了情报的基本特征,列出了情报科学的一些主要分支学科,指出以这样的情报定义为根培植的情报科学大树将自立于科学学科之林。

本体在CBR求解复杂问题中的应用

本体是对共享概念模型形式化的规范说明,是对特定领域对象及其关系的概念化描述.为此,模拟专家求解思维模式,将本体与CBR结合,借助本体来规范案例和问题的描述并使之系统化建立了基于本体的复杂问题CBR求解框架,并对基于本体的CBR关键技术进行深入研究.

略论教育学同其子学科之间的关系问题

略论教育学同其子学科之间的关系问题华东师范大学陈桂生教育学，如果指的是教育基础学科（如“教育概论”、“教育原理”），那么，可把分别专门研究各类教育问题的学科，如“课程理论”、“教学理论”、“德育原理”、“学校体育理论”等，视为教育学的子学科（不含教育...

政府投资项目审计相关问题探讨

政府投资项目审计是目前我国国民经济高速发展形式下开展审计工作的一个重要方面,其目的是为了促进政府投资项目实现"质量、速度、效益"三项目标,规范我国建设领域的体制机制,并加以完善。本文针对政府投资项目审计涉及到的相关概念及审计中相关问题进行分析,并提出了解决办法。