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学生领学实践的思政协同效应研究——基于大学数学类课程领学实践的思考 |
王红丽
张成
王丽燕
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《大连大学学报》
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2022 |
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“领学制”中“小组领学”环节的实践与思考--以五下《分数的意义》的教学为例 |
金菊
朱金明
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《江苏教育》
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2021 |
0 |
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导学·自学·领学:高中历史课堂深度学习之路径——以“秦统一多民族封建国家的建立”一课为例 |
傅纪丹
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《福建基础教育研究》
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2021 |
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以“领学”为助力,在数学实验中探寻学生的已知与未知——对“3的倍数的特征”教学的再思考 |
林超
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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有效先学 主动领学——一年级识字教学实施“小先生制”的尝试 |
赵晓莉
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《语文教学通讯(学术)(D)》
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2015 |
0 |
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让“领学促学”在语文课上流光溢彩 |
魏艳丹
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《中学生作文指导》
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2021 |
0 |
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“学案引领,微课支撑”教学模式初探 |
胡婷婷
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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基于任务引领的护理学基础课程改革的研究与实践 |
夏立平
崔佳佳
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《卫生职业教育》
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2010 |
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新形势下对称延伸式教学管理方法研究 |
刘金朵
王建彬
疏达
奚琳
张季琴
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《科技风》
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2024 |
0 |
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小组合作学习下初中数学应用题领学策略的研究 |
杨叶珍
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《当代家庭教育》
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2019 |
0 |
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利用课本插图导学引领,提高初中生物教学有效性 |
赖金花
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《中学教学参考》
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2015 |
0 |
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“任务引领、活动建构”学案设计探索与例析 |
张连锋
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《生物学教学》
北大核心
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2008 |
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浅谈职教“学案引领”教学法 |
解志强
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《现代农业》
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2019 |
0 |
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行为学习法在管理类专业教学单元的应用研究 |
李宙星
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《中国电子商务》
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2012 |
0 |
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加强和改进党委中心组学习制度的管理探究 |
刘野
严昭全
易素贞
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《管理观察》
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2015 |
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初中地理“学本课堂”教学模式应用初探 |
廖光翠
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《地理教育》
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2017 |
0 |
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我的教育教学改革经验——小学语文预习习惯的培养 |
李红梅
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《新教育时代电子杂志(学生版)》
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2019 |
0 |
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感悟课改之路——牡丹江市第三高级中学课堂教学改革札记 |
万炳月
孙国罡
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《牡丹江教育学院学报》
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2013 |
0 |
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在家乡文化中探寻提升小学生爱国品格之策 |
沈娟
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《新课程研究》
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2022 |
0 |
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化学教学中“三自主”教学模式的应用 |
孙建伦
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《新天地(开拓教育新天地)》
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2011 |
0 |
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