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行动学习及其在我国领导人才培训中的应用研究
被引量:
7
1
作者
张素玲
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第12期32-35,共4页
行动学习是以团队为基础,以解决问题为目标,通过分享-反思-行动-再反思-再行动的循环方式展开学习,从而达到开发人力资源和发展组织的目的。行动学习对我国领导人才培训具有重要的实践意义。领导重视与高层参与、选择有针对性的问题和...
行动学习是以团队为基础,以解决问题为目标,通过分享-反思-行动-再反思-再行动的循环方式展开学习,从而达到开发人力资源和发展组织的目的。行动学习对我国领导人才培训具有重要的实践意义。领导重视与高层参与、选择有针对性的问题和适宜的学员、有效组织学习过程、教师实现角色转变是行动学习取得成功的关键。
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关键词
行动学习
领导人才培训
体验式学习循环
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职称材料
题名
行动学习及其在我国领导人才培训中的应用研究
被引量:
7
1
作者
张素玲
机构
中国浦东干部学院
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第12期32-35,共4页
文摘
行动学习是以团队为基础,以解决问题为目标,通过分享-反思-行动-再反思-再行动的循环方式展开学习,从而达到开发人力资源和发展组织的目的。行动学习对我国领导人才培训具有重要的实践意义。领导重视与高层参与、选择有针对性的问题和适宜的学员、有效组织学习过程、教师实现角色转变是行动学习取得成功的关键。
关键词
行动学习
领导人才培训
体验式学习循环
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行动学习及其在我国领导人才培训中的应用研究
张素玲
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2009
7
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