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基于小学语文课堂教学的教师领导力及提升策略研究
被引量:
1
1
作者
刘小娣
《小学生作文辅导(语文园地)》
2021年第1期28-28,共1页
在小学语文教学中,教师领导小学生进行语文知识的探索。教师应该是处于课堂的领导地位,不论是在学校的活动中,还是在知识的学习中,都能够吸引和影响小学生,才能够保证活动的正确开展以及小学生顺利达成学习目标。在学习的过程中,教师引...
在小学语文教学中,教师领导小学生进行语文知识的探索。教师应该是处于课堂的领导地位,不论是在学校的活动中,还是在知识的学习中,都能够吸引和影响小学生,才能够保证活动的正确开展以及小学生顺利达成学习目标。在学习的过程中,教师引导小学生不断思考学习中遇到的问题,并且积极地寻找解决的方案,帮助小学生更好地进行学习活动。
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关键词
小学
语文课堂
领导力的提升
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职称材料
题名
基于小学语文课堂教学的教师领导力及提升策略研究
被引量:
1
1
作者
刘小娣
机构
江苏省泰州市大冯中心小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2021年第1期28-28,共1页
文摘
在小学语文教学中,教师领导小学生进行语文知识的探索。教师应该是处于课堂的领导地位,不论是在学校的活动中,还是在知识的学习中,都能够吸引和影响小学生,才能够保证活动的正确开展以及小学生顺利达成学习目标。在学习的过程中,教师引导小学生不断思考学习中遇到的问题,并且积极地寻找解决的方案,帮助小学生更好地进行学习活动。
关键词
小学
语文课堂
领导力的提升
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于小学语文课堂教学的教师领导力及提升策略研究
刘小娣
《小学生作文辅导(语文园地)》
2021
1
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