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提升校长领导技术力的实现途径
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作者 赵志祥 《教师》 2009年第15期25-25,共1页
校长的领导技术力是指校长在引导学校发展过程中发挥的科学领导作用力,主要体现在描图与决策、控制与授权和沟通与协调等方面。这是校长领导技术力的综合体现,是衡量校长能否胜任本职工作的重要指标。本文就提升校长的领导技术力的实... 校长的领导技术力是指校长在引导学校发展过程中发挥的科学领导作用力,主要体现在描图与决策、控制与授权和沟通与协调等方面。这是校长领导技术力的综合体现,是衡量校长能否胜任本职工作的重要指标。本文就提升校长的领导技术力的实现途径作一探索。 展开更多
关键词 校长 科学领导 领导技术力 实现途径
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英美中小学校长信息技术领导力研究现状及启示 被引量:6
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作者 张敬涛 杜媛 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期111-115,120,共6页
关于校长在信息技术应用于教育过程中的领导力(Leadership)研究是国外(以美国、英国为主)教育技术界所关注的一个焦点问题。本文从领导力标准、校长的信息技术领导力等方面对美国、英国等国家的相关研究成果进行了梳理,这有助于我们从... 关于校长在信息技术应用于教育过程中的领导力(Leadership)研究是国外(以美国、英国为主)教育技术界所关注的一个焦点问题。本文从领导力标准、校长的信息技术领导力等方面对美国、英国等国家的相关研究成果进行了梳理,这有助于我们从理论上更好地理解校长的信息技术领导力,对我国在实践基础上进行的理论研究和行动起到了重要的指导和借鉴作用。 展开更多
关键词 校长 信息技术领导 标准
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中小学校长教育技术领导力与学校信息化发展的互动关系研究 被引量:7
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作者 伍海燕 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第10期16-20,共5页
校长教育技术领导力成为影响学校教育信息化发展乃至学校发展的重要因素。在分析基础教育信息化进程中校长教育技术领导力的基本内涵的基础上,采用互动分析数据描述校长教育技术领导力与学校信息化建设两者之间的关联,发现校长的教育技... 校长教育技术领导力成为影响学校教育信息化发展乃至学校发展的重要因素。在分析基础教育信息化进程中校长教育技术领导力的基本内涵的基础上,采用互动分析数据描述校长教育技术领导力与学校信息化建设两者之间的关联,发现校长的教育技术领导力为学校信息化建设提供了巨大的内在动力,是学校发展信息化建设的核心因素,同时学校信息化建设的发展也会带动校长领导力的进一步提高,两者呈现一种良性的互动关系。该研究将为基础教育信息化建设提供一种具体思路,为校长信息化专业发展提供一种指向。 展开更多
关键词 校长 教育技术领导 互动
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模块化创新网络主导企业技术领导力及其结构演化研究 被引量:6
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作者 孙耀吾 谈媛嫡 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2018年第1期80-87,共8页
模块化创新网络中主导企业的地位和领导作用一直备受学者们关注。在文献回顾和理论分析的基础上,界定了模块化创新网络主导企业技术领导力,从企业、平台、行业3个层面剖析了其结构,构建了基于研发能力、技术与产品架构能力和技术标准制... 模块化创新网络中主导企业的地位和领导作用一直备受学者们关注。在文献回顾和理论分析的基础上,界定了模块化创新网络主导企业技术领导力,从企业、平台、行业3个层面剖析了其结构,构建了基于研发能力、技术与产品架构能力和技术标准制定能力的三螺旋结构模型,揭示了技术领导力结构三螺旋演化机理和规律,并以华为公司手机模块化创新网络为样本进行案例分析,检验了理论推导。研究发现,主导企业技术领导力随着模块化创新网络演化呈递增态势;在模块化创新网络演化的不同阶段,技术领导力结构中起主导作用的能力有所不同。这对于模块化创新网络主导企业促进3种能力协调发展、提升技术领导力具有重要启示。 展开更多
关键词 模块化创新网络 主导企业 技术领导 三螺旋结构 华为手机
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面向基础教育信息化的教育技术领导力及其发展 被引量:5
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作者 王佑镁 《现代远距离教育》 CSSCI 2008年第1期43-46,共4页
在基础教育信息化建设中,校长的教育技术领导力直接影响到学校教育信息化的发展与深层次应用,基于实证分析,探究校长教育技术领导力知能结构演进,阐述了面向信息化的校长教育技术领导力内涵,提出面向基础教育信息化的校长领导力内涵及... 在基础教育信息化建设中,校长的教育技术领导力直接影响到学校教育信息化的发展与深层次应用,基于实证分析,探究校长教育技术领导力知能结构演进,阐述了面向信息化的校长教育技术领导力内涵,提出面向基础教育信息化的校长领导力内涵及其创新发展模式,为教育信息化决策与校长专业发展提供依据。 展开更多
关键词 校长 基础教育信息化 教育技术领导
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校长的技术领导力研究综述 被引量:11
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作者 肖玉敏 《教育信息化》 CSSCI 2006年第13期66-68,共3页
本文对当前国外一些有关学校校长的技术领导力的研究进行了梳理、分析和总结,特别明确了校长的技术领导力的概念和作用,指出了校长的技术领导力的发展方向以及欠缺可能遇到的问题,旨在说明校长的技术领导力对信息化环境中的学校发展不... 本文对当前国外一些有关学校校长的技术领导力的研究进行了梳理、分析和总结,特别明确了校长的技术领导力的概念和作用,指出了校长的技术领导力的发展方向以及欠缺可能遇到的问题,旨在说明校长的技术领导力对信息化环境中的学校发展不是可有可无的。 展开更多
关键词 校长 技术领导 信息化环境 学校发展 研究综述 课程规划
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湖南省幼儿园园长信息技术领导力现状调查分析 被引量:1
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作者 李克勤 袁小平 宁艳林 《湖南第一师范学院学报》 2016年第1期15-18,共4页
通过采用调查问卷,从幼儿园园长信息意识、信息知识、信息能力、信息道德及信息化建设的规划力、管理力、支持力、评价力8个维度入手,对当前湖南省幼儿园园长信息技术领导力的现状进行分析,为进一步探索提高园长信息技术领导力路径,推... 通过采用调查问卷,从幼儿园园长信息意识、信息知识、信息能力、信息道德及信息化建设的规划力、管理力、支持力、评价力8个维度入手,对当前湖南省幼儿园园长信息技术领导力的现状进行分析,为进一步探索提高园长信息技术领导力路径,推动幼儿园教育现代化的发展奠定基础。 展开更多
关键词 湖南省幼儿园园长 信息技术领导 调查分析
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国外教育技术领导力研究分析及其对我国教育信息化的启示
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作者 李海霞 何高大 《中国教育信息化》 2017年第23期1-7,共7页
教育技术领导力(ETL)是实现教育信息化的软实力,是教师将教育技术融入课程活动的助推器。本研究以2000-2016年间收录于WOS的195篇教育技术领导力相关文献为数据来源,采用CiteSpace V进行图谱数据分析,并在国外研究成果基础上,构建教学ET... 教育技术领导力(ETL)是实现教育信息化的软实力,是教师将教育技术融入课程活动的助推器。本研究以2000-2016年间收录于WOS的195篇教育技术领导力相关文献为数据来源,采用CiteSpace V进行图谱数据分析,并在国外研究成果基础上,构建教学ETL应用模型以促进我国教育信息化发展。 展开更多
关键词 国外教育技术领导(ETL) 研究分析 教学ETL应用
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乡村小规模学校校长领导力的定位与提升 被引量:1
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作者 杨秀伟 张宇帆 李祥 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第8期44-48,共5页
基于萨乔万尼的校长领导力理论框架,审视乡村振兴视域下乡村小规模学校校长领导力的定位,包括融入乡村文化振兴的文化领导力、回应乡村振兴诉求的象征领导力、彰显专业支持引领的教育领导力、推动家校社协同育人的人际领导力、促进教师... 基于萨乔万尼的校长领导力理论框架,审视乡村振兴视域下乡村小规模学校校长领导力的定位,包括融入乡村文化振兴的文化领导力、回应乡村振兴诉求的象征领导力、彰显专业支持引领的教育领导力、推动家校社协同育人的人际领导力、促进教师扎根乡村的技术领导力。针对现实问题及影响因素,提出提升乡村小规模学校校长领导力迫切需要优化有吸引力的制度环境,构建科学有效的培养培训体系,营造协同合作的支持氛围,内砺自我实现的成长动力。 展开更多
关键词 校长领导 乡村小规模学校 文化领导 象征领导 教育领导 人际领导 技术领导
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智能时代教师技术领导力:结构及实践路径 被引量:6
10
作者 张蓉菲 赵磊磊 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期87-94,共8页
在以人工智能、大数据、5G等新技术为核心支撑的智能时代,教师技术领导力是影响学校信息化发展的关键要素。从概念界定来说,将教师技术领导力定义为:教师将所具备的信息技术素养、能力及技术资源整合与融入领导行为之中,推动师生学习与... 在以人工智能、大数据、5G等新技术为核心支撑的智能时代,教师技术领导力是影响学校信息化发展的关键要素。从概念界定来说,将教师技术领导力定义为:教师将所具备的信息技术素养、能力及技术资源整合与融入领导行为之中,推动师生学习与应用技术,利用信息技术改善教学品质,提升行政效率,以期达成组织目标与愿景的一种能力。从内在结构来说,将智能时代教师技术领导力划分为技术与教学的整合力、技术应用的规划力、技术应用的保障力、技术支持下的管理力和技术应用的省思力5个结构成分。智能时代教师技术领导力有四大实践路径:其一,拟定智能技术应用策略,利用技术推动学校教育智慧转型;其二,注重技术训练与沟通,推动师生智能教育素养提升;其三,依托智能技术优化资源管理机制,实现教学资源与数据资源开放共享;其四,采用分布式领导行为,提升智能技术与学科教学整合成效。 展开更多
关键词 人工智能 教师技术领导 智能教育 数据资源 分布式领导
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如何提升学习技术领导力——EDUCAUSE组织LTL项目的解读
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作者 欧梦吉 刘永贵 刘瑞 《中国教育网络》 2020年第9期49-50,共2页
美国高等教育信息化组织EDUCAUSE的ITL项目从促进学生成功、开展有效学术交流、采用数据驱动的解决方案、为组织变革提供数字化领导力、管理技术行动等五方面提升高校教学管理者的学习技术领导力。本文分析了LTL项目中学习技术领导力的... 美国高等教育信息化组织EDUCAUSE的ITL项目从促进学生成功、开展有效学术交流、采用数据驱动的解决方案、为组织变革提供数字化领导力、管理技术行动等五方面提升高校教学管理者的学习技术领导力。本文分析了LTL项目中学习技术领导力的内涵与构成,并就我国高校教学管理者学习技术领导力的培养提出了建议。 展开更多
关键词 技术领导 数据驱动 学术交流 组织变革 数字化
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首席信息官领导力对IT双元创新影响的实证研究 被引量:3
12
作者 刘彪 李东 丁邡 《企业经济》 北大核心 2015年第8期56-61,共6页
移动互联、云计算和大数据等新兴信息技术的推广应用,标志着IT创新已经进入新的时代。首席信息官(简称CIO)作为企业中负责信息化的最高级别领导,其关键角色的领导力对企业IT创新具有重要影响。文章收集了119家企业的实证数据,通过结构... 移动互联、云计算和大数据等新兴信息技术的推广应用,标志着IT创新已经进入新的时代。首席信息官(简称CIO)作为企业中负责信息化的最高级别领导,其关键角色的领导力对企业IT创新具有重要影响。文章收集了119家企业的实证数据,通过结构方程模型分析发现,CIO关键角色的领导力包括三个维度,即技术领导力、信息领导力和战略领导力。上述三种领导力对探索式IT创新和利用式IT创新的影响显著不同。此外,企业的IT愿景对上述关系的调节作用呈现显著差异。 展开更多
关键词 技术领导 信息领导 战略领导 IT双元创新 IT愿景
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教师信息技术领导力对信息化教学效能的作用研究——基于结构方程模型的实证分析 被引量:11
13
作者 于天贞 张晓峰 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期48-56,共9页
探究教师信息技术领导力对信息化教学效能的作用机制,是激发教师信息技术应用的内生动力之关键所在。在文献梳理的基础上,厘定教师信息技术领导力与信息化教学效能的概念与内涵,并以此为依据设计测量量表,调研中小学教师,收集有效问卷99... 探究教师信息技术领导力对信息化教学效能的作用机制,是激发教师信息技术应用的内生动力之关键所在。在文献梳理的基础上,厘定教师信息技术领导力与信息化教学效能的概念与内涵,并以此为依据设计测量量表,调研中小学教师,收集有效问卷996份,通过AMOS软件对研究假设进行结构方程模型分析,得出研究结果:教师信息化沟通协作力可以通过教师信息化教学领导力、信息化专业引领力对信息化教学效能起到较强的间接作用效应;教师信息化教学领导力、信息化专业引领力对信息化教学效能具有直接的正向作用效应,同时也是影响作用较大的中介变量。基于数据分析结果,从教师信息技术领导力的角度出发,提出信息化教学效能提升的相关建议:营造积极氛围,发挥技术引领;力求技术进阶,追求学科融合;重视辐射效应,固定协作模式;聚焦教学领导,深挖数字资源;关注课外指导,线上线下结合。 展开更多
关键词 教师 信息技术领导 信息化领导 信息化教学效能 结构方程
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校长信息素养与学校信息化互动发展的认知与分析 被引量:7
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作者 王佑镁 杜友坚 +1 位作者 伍海燕 林鹣鹣 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第3期31-34,共4页
在教育信息化发展进程中,中小学校长在学校信息化建设中起着领导作用。该研究沿着校长信息素养——学校信息化建设——学校发展的互动路线,从认知的视角探究学校教育信息化过程中校长信息素养与学校信息化建设乃至学校发展之间的互动关... 在教育信息化发展进程中,中小学校长在学校信息化建设中起着领导作用。该研究沿着校长信息素养——学校信息化建设——学校发展的互动路线,从认知的视角探究学校教育信息化过程中校长信息素养与学校信息化建设乃至学校发展之间的互动关系,为教育信息化的有效展开以及校长专业发展提供实证依据。 展开更多
关键词 教育信息化 校长 信息素养 教育技术领导
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企业间领导力理论和实践溯源与层次结构探讨 被引量:11
15
作者 郝斌 刘石兰 任浩 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2013年第5期50-59,共10页
企业间非对称关系的发展和核心企业角色的转变,使得有关企业间领导力的研究已成为当务之急。本文首先对企业间领导力的理论渊源进行了追溯,从资源依赖、网络位置、意义建构等基础理论入手,分析了企业间领导力建构的理论合法性;然后探讨... 企业间非对称关系的发展和核心企业角色的转变,使得有关企业间领导力的研究已成为当务之急。本文首先对企业间领导力的理论渊源进行了追溯,从资源依赖、网络位置、意义建构等基础理论入手,分析了企业间领导力建构的理论合法性;然后探讨了企业间网络实践的重大变化,以揭示企业间领导力建构的实践合法性;接着探讨了企业间领导力的层次结构问题,并且提出了技术、平台和制度三个核心层次的企业间领导力;最后在总结本研究的基础上对后续企业间领导力研究进行了展望,以期为更加深入、系统的企业间领导力理论建构抛砖引玉。 展开更多
关键词 企业间领导 核心企业 联盟网络 技术领导 平台领导 制度领导
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器官捐献高等教育模式的探索与实践 被引量:9
16
作者 中欧器官捐献领导力培训与专业技术输送计划课题组 江文诗 BALLESTE,Chloё 《中华移植杂志(电子版)》 CAS 2019年第3期201-205,共5页
中国器官移植事业的改革和法治化进程始于2007年首部器官移植法规《人体器官移植条例》的颁布。历经10年的探索,我国根据自身社会发展阶段和文化传统的具体情况,建立了一个遵循世界卫生组织指导原则和国际伦理准则且符合我国国情的国家... 中国器官移植事业的改革和法治化进程始于2007年首部器官移植法规《人体器官移植条例》的颁布。历经10年的探索,我国根据自身社会发展阶段和文化传统的具体情况,建立了一个遵循世界卫生组织指导原则和国际伦理准则且符合我国国情的国家器官捐献与移植体系。中欧双方一直重视在医学专业技术人员培训、临床科研等领域开展国际合作。多年来,双方开展了一系列卓有成效的合作项目,其中包括中欧10所大学联合向欧盟委员会“伊拉斯谟+”项目申报的“中欧器官捐献领导力培训及专业技术输送计划”。该课程旨在中国医学教育领域建立一个高等教育(研究生)新课程——器官捐献。课程融合中欧教育特点,以网络教学与临床实践相结合,联合培养了首批中国器官捐献国际师资团队及器官捐献管理人才,并正式出版了我国首部器官捐献高等教育专业双语教程——《中欧器官捐献管理(双语版)》。项目至今已成功培养了144名本地在职医务人员或在读医学研究生,并在导师指导下产出了40余篇学术论文。 展开更多
关键词 器官捐献 中欧器官捐献领导培训及专业技术输送计划 “伊拉斯谟+”项目 高等教育 领导培训
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