企业数字化转型背景下5M领导胜任力模型构建及其应用研究——以山东烟台烟草有限公司为例

数字化时代背景下,企业要成功实现数字化转型,对领导胜任力提出了诸多新要求。文章以山东烟台烟草有限公司为例,以5M领导力模型为理论基础,结合数字化转型对管理者提出新的要求,分别从管理自己、管理下属、管理上级、管理同事以及管理外部伙伴等五个维度构建了5M领导胜任力模型,并对该模型的应用提出对策建议。

数字化转型背景下基层领导胜任力模型构建研究——以山东烟台烟草有限公司为例

文章以山东烟台烟草有限公司为例,构建了包含党政素养、思维能力和工作能力3个维度的基层领导胜任力模型,为山东烟台烟草有限公司提高基层管理效率、增强数字化管理能力指明了路径。

领导者胜任力模型应用失效的原因分析及对策探究

胜任力模型因其可视化和易操作性,已经成为大多数企业人力资源管理的根基。然而,过渡推崇并没有让胜任力模型变得强大,反而在领导者培养和开发过程中胜任力模型的效用受到普遍质疑。本文通过理清领导者胜任力模型应用的历史、分析胜任力模型的本质,反思其可实施性及其潜在基本假设,探索领导者胜任力模型应用过程失效的原因,基于此提出领导者胜任力模型可持续发展的建议。

教育高质量发展需要怎样的校长领导力?

教育高质量发展呼唤新的质量观与发展观。校长需要在领导实践中根据情境和任务展现多元领导力,具体包括以下方面:加强课程领导力,创造性构建学校课程育人体系;强化教学领导力,促进深度学习的发生;提升数字化领导力,助力学生个性化学习;增强关系领导力,激发教师队伍活力;发挥协作领导力,构建育人共同体。本着要事优先的管理原则,新时代校长队伍建设既要注重促进校长领导力的多元化发展,也要在其中抓住重点,精准识别校长成长需求,有效促进校长领导力提升。

明珠集团360度评估法应用研究

本文从绩效考核的方法和作用入手,探究360度绩效考核与传统绩效考核之间的差异,分析360度绩效考核法的优势,辅之通过研究360度绩效考核法在我国企业的实际应用情况,探讨360度绩效考核法如何适应中国企业以及充分发挥其应有的功能与效果。

新时代校长专业标准修订的思考与建议

教育部于2013年和2015年相继颁布《义务教育学校校长专业标准》与《普通高中校长专业标准》,提出中小学合格校长专业素质的基本要求,为中小学校长队伍管理提供了重要依据。然而,十多年来,我们所处的时代在法律、政策、战略、技术以及领导理论等方面都发生了很大的变化,对校长专业发展更是提出了新挑战。基于此,校长专业标准应立足新时代,直面新挑战,予以修订。建议扩大对象,从校长专业标准到学校领导者专业标准;提高要求,向卓越学校领导者迈进;聚集重点,基于胜任特征模型设计专业标准;注重实施,为学校领导者人力资源管理提供操作指南。希望新修订的学校领导者专业标准能更好地发挥导向、诊断和发展性功能。