正能量领导力的本质及结构模型

文章从企业实践观察和系统思考的角度,对正量领导力的本质和内容结构进行探讨,得出结论如下:正能量领导力本质上就是以(领导者和追随者)正能量的发挥和运用为基础的一种领导力,正能量领导力的结构模型可以从关于正能量领导力本质认识的不同视角出发来构建。文章综合已有的三个结构模型,提出了三维九要素正能量领导力结构模型,指出正能量领导力的内容结构可分为3个维度,包括(正能量地)管理自己、影响他人和改变环境。

大力提升践行群众路线的领导正能量

践行群众路线，是提升领导正能量的核心内容和根本途径。增强践行群众路线的领导正能量，是实现党的群众路线常态化长效化的重要保证。提升领导力，促进群众路线的深入践行，应从领导理念、领导机制、领导实践等三个维度上下功夫，凝聚正能量，让群众路线在为民务实清廉上见成效。

学校持续改进的关键:能动者建构能量

学校改进于上世纪七八十年代成为重要的研究领域,随着教育改革的推进,近年来更是受到学者关注。对学校持续改进内涵的探讨,彰显了学校在改进过程中的主体地位,以及改进的目标指向。在众多影响学校持续改进的因素中,以校长、中层领导、领袖教师等为代表的学校内部能动者是推动学校持续改进的核心力量。校内能动者的能量构成主要包括领导能量和专业能量。不断增强校内能动者的领导能量和专业能量,是实现学校持续改进的关键。