领有名词移位:基于MP的分析

该论文尝试在最简方案框架下对汉语领有名词移位提出一种新分析。作者认为,鉴于只有DP能进行领有名词移位,在汉语DP所具有的定指特征[D]、[格]特征和[ф]特征中,只有[D]是强特征。因此,领有名词移位的根本动因不是[格]特征,而是[D]特征的核查:即汉语功能中心语I0具有强[D]特征,该特征把DP吸引到[Spec,IP]位置。

汉语的领有动词与完成体的表达

很多语言的完成体标记都是来自于领有动词,这背后存在着深刻的认知理据。汉语普通话的完成体表达是不对称的,肯定式是用来自完成义的动词“了”表示,其相应的否定式则是用来自领有动词的否定一方“没”表示。但是在很多南方方言里则是对称的,其完成体的肯定式和否定式分别来自于领有动词的正反两方。

题元角色理论与领有名词提升移位

领有名词提升移位现象是现代汉语中特殊的语言现象,这一现象引起了语言学界的广泛重视。生成语法学界对此也提出了不同的方法来对其进行生成分析。但是,以往分析模式都存在不同程度的弱点。结合题元角色理论,从动词语义变化的角度对其进行分析,可以提出合理的推导方法。

领有名词短语分裂与汉语话题结构

本文以汉语的话题结构研究为出发点,着重讨论了以"王冕死了父亲"为代表的"领有名词短语分裂"现象。对于此类句式的派生过程,本文主张放弃先前的"领有名词提升移位"方法,而是依据汉语话题句的特性,将句首的领有名词分析为一种在原位生成的"悬垂话题",把整个句式分析为"话题—述题"的话题结构,并通过λ转换的方法,从语义角度使悬垂话题的存在得到允准。本文的分析方法既涵盖了这类句式共有的句法和语义特征并能对其进行统一处理,又可以解决"移位说"所无法解释的一些问题,避免了"移位说"的诸多弊端。

论分离式领有名词与隶属名词之间的句法和语义关系

“领有名词提升说”在解释含有分离式领有名词和隶属名词的汉语被动句和非宾格句时存在不足。“‘经受者’名词外合并说”不仅能够克服或避免“提升说”的不足,而且扩大了解释范围,对部分汉语主谓谓语句和双宾句提供了解释。“外合并说”主要基于:语法化导致的“被”字句的类型差异、“‘经受’义轻动词假设”和“经受者”论元的不同句法实现方式。本文的结论是,所谓“提升了的领有名词”应该是“外合并的‘经受者’名词”。

汉族学生学习维吾尔语“领有格”的偏误分析

文章以新疆部分高校维吾尔语专业二年级第二学期学生为例,统计归纳出了汉族学生学习维吾尔语"领有格"的偏误类型,分析了产生偏误的原因,并针对偏误成因提出了解决对策。

局部成分统制结构与领有名词提升

领主属宾句中的领属关系源于局部成分统制结构与具体词项的语义内容两个方面;领有名词提升说缺乏理论动因和实证支持,而且无法克服重复赋格的难题;EPP和特征独立核查的主张实质上有违近期最简方案的精神:所有句法操作都应该基于探针-目标之间"各取所需,相互匹配"的一致关系。

两种领有名词移位句式中动词的语法和语义分析

比较领有名词移位的两个句式(保留宾语的被动句和领主属宾句)的动词,分析其动词在语法和语义上的相似性。在语法层面,单及物动词和双及物动词可进入保留宾语的被动句;潜及物动词进入领主属宾句。在语义层面,两个句式的动词都多为拂义动词,且与名词主语关系密切,动词所产生的事件对主语有很大的负面影响。

领有名词提升移位与格理论

本文以Chomsky生成语法的“格理论”为参照,对极具理论意义的“领有名词提升移位”现象进行探讨,着重就其中名词词组格位指派解释方面所存在的问题展开分析并提出一种新的解释方案。在以“张三被杀了父亲(NP^1+ Vt-passive+NP^2)”和“张三死了父亲(NP^1+Vi+NP^2)”为代表的两句式中,表层主语位置上的名词词组NP^1与动词之后宾语位置上的名词词组NP^2在D-结构中属于同一个更大的名词词组NP^3的两个姐妹成分,构成“领有NP^1+隶属NP^2”结构关系,充当深层逻辑宾语。后来,经过派生移位领有名词NP^1同隶属名词NP^2分离;提升到了表层主语的位置。有的相关研究认为,领有名词词组NP^1提升移位在于为自己获取一个主语格,而保留在原位不动的隶属名词词组NP^2则可获得部分格。本文试图论证,用“部分格”来解释宾语位置上NP^2赋格面临种种理论弊端;D-结构中的NP^1本身是有格的,它的提升移位目的在于为整个深层逻辑宾语结构(而不是为自己)寻求赋格。文章主张放弃“部分格”,引入“语链传递格位”概念对之加以处理,即:提升移位后的领有名词NP^1是通过与自己移位后留下的语迹所形成的语链将自己在主语位置上获得的主语格位传递给整个深层逻辑宾语结构NP^3。这一新的论述有利于简化语法体系。

“领有名词移位”四种不同分析的对比研究

近些年不少学者对"领有名词移位"这一现代汉语中特有的语言现象进行了深入的研究和讨论,提出了不尽相同的方案。生成语法学界的徐杰、韩景泉、温宾利、陈宗利和朱行帆都认为这一现象是表领有的名词短语是从句末更大的名词短语移到句首(即领有名词提升移位)造成的,但他们的处理方法又各不相同。本文以徐杰的首创分析为基点,将后来几家分析与之对比,发现徐杰的首创分析可谓是最全面的分析,迄今依然具有很强的解释力。

汉语领有者的话题性与信息可及性

汉语领属结构中的领有者不仅可以成为句内话题,而且还具有明显的篇章话题,前者主要表现在领有者与结构内焦点的信息对应,后者主要体现于篇章的回指与持续,同时发现某些概念比另一些概念更容易成为话题,即概念本身具有内在话题性的强弱差别。

论领有关系的单名核基干语模

在语义平面上研究汉语短语的语义结构,构建语模系统,这是一件很有意义的事。我们在研究过程中发现,不仅仅动核结构是有核心的,名词性短语也是有核心的。我们对具有领有关系的单名核语模进行了下位分类。根据名核与名元之间的语义关系,可分为领属关系、处属关系、时属关系、从属关系、隶属关系、性属关系、分属关系七个小类,并给出了变换式。

基于生成语法的领有名词提升移位分析

"领有名词的提升移位"问题是现代汉语语法研究的一个热点,语法学界应用不同的理论提出了不同的分析模式。但是无论是"领有名词的提升移位"说、"格传递"说还是"特征核查"说都存在不同程度的缺漏。在前人研究的基础上,尝试在生成语法的框架下对这一问题提出新的分析。认为S-结构"张三掉了两颗门牙"有着不同于"张三的两颗门牙掉了"的D-结构。"张三"并非从名词性短语"张三的两颗门牙"中移位至主语位置获得主格。这里应该存在一个表示"致使"义的轻动词(light verb),正是这个轻动词给"张三"指派了"经历者"的题元角色。

非宾格二元动结式的句法生成与领有名词移位

“张三愁白了头发”类二元动结式与一般的带外论元二元动结式有不同的句法表现,与“张三的头发愁白了”类非宾格一元动结式保持相通性,即动结式前项V1的主体与后项V2的主体必须保持“领有者—身体部位”领属义关系,属于“反身型动结式”。这类二元动结式与非宾格一元动结式有共同的非宾格句法结构基础,是经过领有名词移位到主语位置生成的非宾格二元动结式。该分析可从约束原则和汉语、日语的非宾格他动词句的句法生成得到有力的证据支持。

先秦汉语“有”从领有动词到体标记的语法化过程

本文在语法化理论框架下,梳理了领有动词＂有＂的历时演化过程,给出了＂有＂虚化为体标记的认知基础和认知理据。认为＂有＂最初是表示领有的动词,经常与其他动词连用,导致＂有＂与其他动词连用的结构被重新分析,在语义相宜性原则下,语法化为完成体标记。后来在扩展使用过程中,又语法化出强调、信息焦点功能和音节助词的用法。

再论“领有名词提升移位”

本文在Chomsky(1999)的基本框架下重新分析所谓的“领有名词提升移位”,并对以往的分析提出质疑。徐杰(1999),韩景泉(2000),温宾利、陈宗利(2001)等人所说的领有名词与隶属名词之间的关系仅仅是语义定义,缺乏必要的论证,因为两个句子同义与两个句子由同一个来源得出并不等价(潘海华1997)。本文认为,(1)“张三死了父亲”和(2)“张三的父亲死了”的论元结构并不相同,前者中带有受害者角色的论元“张三”是论元增容的结果。(1)实际上是由两个事件构成,因而其推导也有两步。第一步的推导与其他正常推导无异,再推导第二步时、假设词库中存在一个带有[effect]特征但没有语音特征的空动词,同时,受害者处于被动式中。这样,就解决了动词前后两个名词格的问题。

从分布式形态学再论领有名词移位及相关问题

关于“王冕死了父亲”类非宾格动词带宾语的领主属宾句的句法生成机制,徐杰提出领有名词移位分析,引发了学界热议,受到很多质疑。在分布式形态学理论框架下,论证了汉语领属结构中的“的”字是为满足具有领属义关系的、独立名词之间所有格指派的形态要求,在音系式通过特征引入插入其中;领有名词移位发生在未插入“的”字的句法结构。这样,领有名词移位面临的各种问题可以作出合理解释。领有名词移位在结构上确保了留在原位的领属名词语义解读符合赋与部分格的语义解读条件,这进一步佐证了领有名词移位分析。总体而言,领有名词移位理论对分析汉语非宾格动词保留宾语句的句法生成有较强的解释力。

领有名词提升移位现象分析

领有名词提升移位理论是近年来备受热议和研究的话题之一。该理论使"领主属宾句"和"带保留宾语的被动句"这两种句式的研究向前迈进了一步。但该理论的完善度和科学性却一直存在争议。本文以其中的"领主属宾句"为例,通过分析它的句法结构,进一步分析该理论的不完善之处。

论“领主属宾句”中领有名词的句法地位

"领主属宾句"是汉语中争议较多的一种句法结构,其非宾格动词同时带有"主语"和"宾语"的现象一直无法得到完美解释。本文旨在探讨"领主属宾句"中领有名词的句法地位,基于Luigi Rizzi的"分裂CP假设"(split CP hypothesis)和Chomsky最简方案(MinimalistProgram)的理论框架,对该种句式从新的角度进行了句法分析。本文认为,"领主属宾句"中的领有名词并非句子的主语,而是从非宾格动词内论元的定语位置移到了句首的Spec-Top话题位置。移位后的话题与其语迹享有相同的格与题元角色,其格为属格(Genitive Case),其题元角色为POSSESSOR。

汉族学生学习维吾尔语领有格和范围格的问题及解决对策

通过调查学生作业情况,结合学习经历,考察初步接触维吾尔语的汉族学生学习维吾尔语格位的情况,发现汉族学生常出现格位遗漏、误用、混用、替换等使用偏误,偏误的原因是学生基础语法知识不扎实,对特殊语法规则认识不透彻等,于是提出学生要熟练掌握运用语法,教师要充分备课,教学中凸显特殊使用规则,加强训练等策略,帮助汉族学生学好维吾尔语。