刍议历奇教育在高职学生领袖素质培养中的应用——以广东青年职业学院为例

对高职学生进行领袖素质培养,会帮助他们更好地适应社会,提升就业能力和创业能力。而历奇教育以其独具吸引力的教育模式、项目化且具实用性的教学内容、充足且具连续性的训练时间、高素质且具榜样性的师资团队等特点在领袖素质培养的实际应用中效果显著。另外,还可以在教学内容、教学方法、教学资源和教学成果等方面继续完善历奇教育,优化高职学生领袖素质教育教学改革和高职教育人才培养机制。

优才教育校本课程:助推领袖素质人才培养——东北育才学校服务于中学生领导力提升的课程实践

东北育才学校践行优才教育，构建领袖素质人才培养360度课程体系，开发了以任务驱动的项目活动课程、以榜样影响的微型课程、与社会对话的综合实践活动课程和借专家引领的研究性课程，并通过建立育才脑库和课程基地，为学生领袖素质的培养提供充分保障。

“突破”怎样培养“领袖”——国际华人“青年领袖”训练营完全手册

领袖训练的目的是否在于提升尖子的能力?是否在于个人增值以至更具竞争力?这里介绍的并不是高人一等的培训秘方,只是把一些培训理念和实践经验展示出来,供大家参考。

中国转型经济背景下的管理创新刍议

本文从管理者素质、文化、氛围、激励机制和组织结构五个层面论述了管理创新的基本思路,为组织正确认识和组织管理创新提供理论基础和相关借鉴。

试论唐末五代晋梁争霸的军事得失

在唐末五代的晋梁争霸中,双方的军事战略战术运用,领袖人物军事素质与指挥才能的优劣,高层将领之间的团结配合与协同作战,以及选将用人的得失等,是决定这场战争胜负的最关键的因素之一。