机器人显微镜在颈椎病教学及手术带教中的应用

探讨机器人显微镜在颈椎病手术三维可视化教学中的应用价值。方法 选取2021-2022年30名在解放军总医院第四医学中心骨科医学部实习的医生为研究对象,随机将其分为普通教学组和可视化教学组,各15名。普通教学组沿用颈椎手术传统教学,三维可视化教学组在传统教学的基础上应用机器人显微镜进行手术并开展三维可视化教学。比较两组实习医生对教学方法的接受度,并评价教学效果。结果 可视化教学组在教学方法的直观性、满意度评分方面、以及颈椎解剖结构辨识方面显著优于普通教学组(P0.001)。结论 颈椎手术采用可视化教学可充分调动医学生的学习积极性,使其更容易掌握颈椎前路手术解剖及手术操作,在脊柱外科手术特别是颈椎手术教学中有着非常好的应用价值。