频繁作业井原因分析及综合治理

通过对近几年频繁作业井进行分析,查找造成这部分井频繁作业的根本原因,并结合以往经验,。根据作业现场的实际情况,结合油井产量、功图、油井参数、悬点载荷、抽油杆使用年限的变化,应用多项生产数据对这部分井进行分析,综合诊断,提出有效的预防措施,有效地降低频繁作业井发生频率,降低油井"两率",节约费用。

频繁作业井原因分析及综合治理

本文通过对近几年频繁作业井进行分析,查找造成这部分井频繁作业的根本原因,并结合以往经验,指出含水率上升、参数不合理、油井结蜡、抽油杆使用年限长及抽油杆质量等原因,导致抽油杆、管长期处于疲劳状态,频繁检泵。根据作业现场的实际情况,结合油井产量、功图、油井参数、悬点载荷、抽油杆使用年限的变化,应用多项生产数据对这部分井进行分析,综合诊断,提出有效的预防措施,有效地降低频繁作业井发生频率,降低油井"两率",节约费用。

《土壤与环境微生物学》课程全英文教学理念践行

以"土壤与环境微生物学"课程教学为例,对硕士研究生专业课程全英文授课模式进行了探讨.提出全英文教学,而不是双语教学,能弱化学生对语言的注意力,转而注重专业课知识的理解,较后者更有利于提高学生英语水平.同时辅以特殊教学方法,如利用连续数次上课课时,在每次上课完成专业理论的授课内容后,就一个专业问题由浅入深地启发学生用英语进行讨论.在给学生练习英语口语机会的同时,还逐渐梳理了专业研究方法;辅之以频繁用英语进行的考核和作业(以周为单位),增加了学生的学习任务,促进了研究生英文学术论文写作能力的提升,还潜移默化地使学生自然接受英语语言为其日常学习生活的常用语言之一.