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现代性文化方案·价值观·价值观教育
被引量:
5
1
作者
崔振成
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第4期210-213,共4页
现代性文化方案是现代性获得启迪和拓展的精神气质,在某种意义上,现代性是一个文化演进的过程。现代性文化方案最本质、最核心的任务就在于将现代性价值理想以价值观的形式生成为人的内在性格和行为坐标。但是,现代性文化方案在现代境...
现代性文化方案是现代性获得启迪和拓展的精神气质,在某种意义上,现代性是一个文化演进的过程。现代性文化方案最本质、最核心的任务就在于将现代性价值理想以价值观的形式生成为人的内在性格和行为坐标。但是,现代性文化方案在现代境域中却呈颓废之势,作为其核心的价值观呈现低迷与困厄之势。从价值观及其教育之维,对现代性文化方案重新勾勒与赋值并期待获得救赎性意义是本文研究之初衷。
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关键词
现代性
现代性文化方案
价值观
价值观教育
颓废与救赎
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职称材料
题名
现代性文化方案·价值观·价值观教育
被引量:
5
1
作者
崔振成
机构
河南师范大学教育科学学院
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第4期210-213,共4页
基金
国家社会科学基金项目(07BZX074)
文摘
现代性文化方案是现代性获得启迪和拓展的精神气质,在某种意义上,现代性是一个文化演进的过程。现代性文化方案最本质、最核心的任务就在于将现代性价值理想以价值观的形式生成为人的内在性格和行为坐标。但是,现代性文化方案在现代境域中却呈颓废之势,作为其核心的价值观呈现低迷与困厄之势。从价值观及其教育之维,对现代性文化方案重新勾勒与赋值并期待获得救赎性意义是本文研究之初衷。
关键词
现代性
现代性文化方案
价值观
价值观教育
颓废与救赎
Keywords
Modernity
Cultural Design of Modernity
Value
Value Education
Cecadence
Deliver
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现代性文化方案·价值观·价值观教育
崔振成
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012
5
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