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中考复习中的题化阅读教学策略
1
作者
李克东
《甘肃教育》
2016年第5期120-120,共1页
纵观近几年来的中考命题,现代文题化阅读题在中考试题中所占的比重呈逐年上升的趋势,现代文阅读已成为体现学生语文水平的一个十分重要的方面,也成为当下中考阅读测试的主要方面。那么,怎样通过现代文题化阅读训练提高学生现代文阅读能...
纵观近几年来的中考命题,现代文题化阅读题在中考试题中所占的比重呈逐年上升的趋势,现代文阅读已成为体现学生语文水平的一个十分重要的方面,也成为当下中考阅读测试的主要方面。那么,怎样通过现代文题化阅读训练提高学生现代文阅读能力呢?
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关键词
中考复习
题化阅读
文体特点
下载PDF
职称材料
两种阅读与语文教学
被引量:
4
2
作者
袁承印
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2001年第5期14-15,共2页
关键词
语文教学
阅读
教学
普通
阅读
题化阅读
教学方法
下载PDF
职称材料
题名
中考复习中的题化阅读教学策略
1
作者
李克东
机构
张掖市甘州区碱滩镇中心学校
出处
《甘肃教育》
2016年第5期120-120,共1页
文摘
纵观近几年来的中考命题,现代文题化阅读题在中考试题中所占的比重呈逐年上升的趋势,现代文阅读已成为体现学生语文水平的一个十分重要的方面,也成为当下中考阅读测试的主要方面。那么,怎样通过现代文题化阅读训练提高学生现代文阅读能力呢?
关键词
中考复习
题化阅读
文体特点
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
两种阅读与语文教学
被引量:
4
2
作者
袁承印
机构
山东泰安师专附中
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2001年第5期14-15,共2页
关键词
语文教学
阅读
教学
普通
阅读
题化阅读
教学方法
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
中考复习中的题化阅读教学策略
李克东
《甘肃教育》
2016
0
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职称材料
2
两种阅读与语文教学
袁承印
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2001
4
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