新技术助力科普出版:以《吴姥姥不刷题·科学真好玩》为例

以《吴姥姥不刷题·科学真好玩》为研究对象,深入探讨了新技术在科普出版领域的应用与影响。通过对该书的分析,揭示了新技术如何为科普内容的创作、呈现和传播带来创新和突破。此外,也指出了科普出版可能面临的挑战,并对未来发展进行了展望。

国内科普类短视频传播策略研究——以“不刷题的吴姥姥”为例

科普短视频在推进国家科普能力建设以及新质生产力发展方面,发挥着重要作用。本文分析了“不刷题的吴姥姥”的传播策略,并探讨了国内科普短视频应如何创新传播策略,比如实施专业团队建设、贴近生活的选题和新颖的表达等,以便更好地改善传播效果,推动科学技术发展。

李国超(六首)

题吴万庆绘捏面人图二首其一乡情少小趣无涯,一匹瓦同双髻丫。栩栩如生看巧手,爷爷捏出面娃娃。其二童心未泯忆童年,市井良工已失传。留得非遗空怅望,天真无复兔灯前。中华辞赋正式创刊五周年志贺千古韵和声,而今礼炮鸣。刷新彰劲鼓,经典获殊荣。感世长歌颂,俱时缕曲盈。九州留圣迹,星斗聚群英。

科学家如何参与创作高质量科普短视频——以“不刷题的吴姥姥”为例

科普的使命是把人“领进门”,而教授乃至院士级的科学家无疑是最令人放心的“领路人”。笔者所在的“不刷题的吴姥姥”科普短视频团队以科技工作者吴於人的出镜解说为核心进行短视频IP创作。文章分析了吴於人所在短视频团队平衡内容深度和受众广度的创作经验:选题抓住热点、关注大国重器;以生活化道具演示小实验为特色,利用剪辑优化短视频效果;从互动中寻找新选题,通过启发观众思考形成相互学习的氛围。