初中英语核心素养策略要求下重庆市中考英语阅读命题的新题型探究

分析在初中英语核心素养培养策略的要求下重庆市2018年中考英语阅读命题的新题型探究。从语言能力、思维品质、文化意识、学习能力和情感态度等方面探究初中英语核心素养的培养策略及命题走向和趋势。根据近年来重庆市初中英语改革和考纲的变化和走向,结合自己一线教学的经历,改革初中阶段英语阅读教学课堂的传统模式,创建更加高效的英语阅读课堂。

高中物理恒定电流章节题型探究

恒定电流在高中物理学中是较为复杂的一部分,不仅需要学生理解一些公式,还需要对电路有一定的了解.许多学生在学习时都会或多或少的出现问题,从而影响自己学习的信心,因此,本文就实际例题来进行分析,帮助学生理解和学习恒定电流知识内容.

析三道与卤素反应有关的探究型实验题

题一：某研究性学习小组在做Cl2通入滴有较多酚酞的NaOH稀溶液实验时，发现溶液浅红色褪色，对于褪色的原因，甲同学认为是氯气与水发生了反应：Cl2+H2O=HCl+HClO生成HClO漂白的缘故；乙同学认为是Cl2与NaOH发生了反应：2NaOH+Cl2=NaCl十NaClO+H2O是NaOH被反应掉的缘故。为此，乙同学在做过实验的残留液中补做了如下几步实验：

与过氧化钠相关的探究型实验题例析

[探究题1]某研究性学习小组在做过氧化钠与水反应实验时，发现过氧化钠与水反应后的溶液中滴加酚酞试液后溶液呈现红色，但红色很快褪色，甲、乙、丙三同学对此现象分别做了如下推测：

探究题型在数学课堂教学中的应用

探究式教学是目前初中数学课堂教学改革中重要的一种教学模式,探究题型是其中的一个方向。多种途径解题和将典型例题变式这两种方法能让学生提出问题,然后从多个方面进行分析、探讨以及解决问题,从而获得更多的数学知识和运用数学知识解决问题的能力。

试论初中几何类比探究题型的教学策略

在九年义务教育转型阶段,几何类比探究题型是数学教学中常见的热门题型。深入分析、探讨初中数学教学中的几何类比探究题型的应用及教学策略,不仅有利于提高初中数学课堂教学的有效性,更有利于深度培养学生的逻辑思维和创新能力,使之终身受益。

对2015年高三模拟题中探究题型的几点探究

探究性问题在近几年的高考真题和模拟题中出现频率非常高，命制此类问题主要以能力立意为指导思想，考查学生对知识的综合把握并融会贯通各种数学解题技巧及数学思想方法的运用．将知识、能力与综合素质融为一体，倍受青昧而且成为压轴题的首选。通过研究2015年各地高考真题以及模拟试题，总结该类问题常见的几种情况及解决此类问题的基本思路，本文以2015年高三模拟题中探究题型为倒，总结出该类题型常见的几种情况。

将PQ4R策略演变形成模式化解题策略——以化学探究型实验题为例

探究型化学实验题对学生的综合解题能力要求较高,考试中学生较易失分;PQ4R策略演变后可用于探究型化学实验题的教学,培养学生模式化解题策略.

实验与创新——领略一组探究型实验题的风采

化学学科的一个显著特征和手段就是实验，而化学实验则是化学学科的灵魂，化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口，而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径，更重要的是化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径，是其他学科所不能替代的．认真探讨化学教学如何培养学生的创新精神和提高创新能力的问题是十分重要、势在必行的．本人在实验教学中积累了一些好题，这些试题有的经典，有的原创，对培养学生的创新精神和创新能力收到了较好的效果，现与各位共同领略这些试题的风采．

原理探究型实验题的解题策略

高考理科综合试卷凸显探究精神,坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程,向考生提供新知识或原有知识的延伸拓展信息,考查考生的探究能力和创新精神。化学原理探究型实验题是高考常考题,做好此类实验题,可以训练思维的深度和广度,培养探究精神和创新能力。那么如何做好呢?首先,我们要认真研究考纲要求。考纲中写道:化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。

弹簧测力计的探究型典型题

例1：赵明同学准备自制一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度lo=2．10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长的伸长（），填在如下表中：

“非连”探“联”,“不同”究“同”--非连续性文本探究题型应试策略

非连续性文本阅读在中考试卷中占有一席之地,考查同学们提取和整合不同文本材料信息,以及运用信息解决实际问题的能力。通常情况下,命题老师会针对非连续性文本,设计一道探究题。无论是语言探究、原因探究,还是拓展探究等,我们往往难以做到完美地呈现答案,答题时,不是答案不完整,就是答题点重复。针对这种状况,我们不妨“走一步,再走一步”,一步步靠近正确答案。

探析排列组合常见的十六种解题方法

高考排列组合试题能有效地考查同学们的阅读判断能力、转化与化归处理能力及应用意识。这类试题新颖别致,联系社会实际,贴近生活,反映了排列组合应用领域的广阔,体现了数学的应用价值。本文特精选一些排列组合例题予以分类探析,旨在探究题型及解题方法,希望同学们能决胜于高考。

铜与硝酸反应的实验题分析与探究

高中化学实验题是历年高考的重点考试内容，尤其是新课程改革以来，各地对高考中的实验题研究更是日益加深。题型由传统的考查课本典型实验转变到对实验设计、实验探究型题目的考查，命题形式更是趋于多样化。

植根基础 开拓思路——中考中一类有关最小值问题的解法

在近几年中考命题中，屡次出现一类求最小值题型，得分率很低。原于学生对相关的、几何知识：“两点之间的所有连线中，线段最短。”的理解、综合应用能力欠缺，使得学生在解决这类问题时颇感困惑，引导学生从复杂的背景中创遗性的使用这一原理解决问题，就需要培养学生认真分析，积极思维，敢于创新，勇于探索，构建模型，完成对新问题的转化，从而提炼出解决这类问题的方法。

探究三角函数在高中课程中的体现

三角函数在高中数学课程中是很重要的内容,在各项考试中都有所涉及,在三角函数部分的教学中,存在信息量大,公式繁多,变形复杂,应用灵活等诸多难点,因此想要在高考中有所突破,必须要对多种相关题型进行探究。

生物学科技论文在原创题命制中的应用

科学探究是福建省生物学中考考查的重点,也是初中生物学教学的薄弱点。文章从素材选择及加工、情境创设、问题设计、试题实测等四个方面探讨如何运用生物学科技论文命制原创探究性试题,以期提高教师命题能力,提升复习教学的精准度,让学生摆脱题海战术,发展生物学学科核心素养。

初中几何分类讨论解题的诱发因素

分类讨论是初中数学常用的重要思想方法，解答的关键在于正确认识问题中的诱发因素，从而进行正确的分类解答．引起分类讨论的原因多种多样，本文以一些几何探究型题目为例，探讨引发分类讨论的若干因素．

金属锈蚀原理探究

金属材料在生产生活和社会发展中发挥着重要的作用。掌握金属锈蚀原理,解决废弃金属对环境的影响问题已然成为一种重要的学科思想。本文将对钢铁锈蚀探究题型展开剖析。