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解答题——题型概述和解答题的功能
1
作者
武文静
《数码设计》
2017年第16期240-240,共1页
解答题的题型,就是通常所说的主观性试题,数学解答题具有传统数学试题的自然形态,是人们最为熟悉的题型,其考查功能无论是在广度上还是在深度上,都要优于选择题和填空题,在高考数学试题中占有最大的比重,约占50%。
关键词
题型概述
解答
题
的功能
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职称材料
在数学试题探究中提炼模型获取通法——利用“轴对称”求折线段和最小值问题探微
2
作者
王斌
《福建基础教育研究》
2016年第5期24-25,共2页
利用"轴对称"求折线段和最小值问题,通过变式、引申、拓展等渠道,引导学生探究数学试题、提炼问题模型、获取通性通法,可以有效提升学生分析问题与解决问题的能力。
关键词
解
题
教学
模
型
提取
模
型
变式
模
型
拓展
题型概述
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职称材料
题名
解答题——题型概述和解答题的功能
1
作者
武文静
机构
内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第九中学
出处
《数码设计》
2017年第16期240-240,共1页
文摘
解答题的题型,就是通常所说的主观性试题,数学解答题具有传统数学试题的自然形态,是人们最为熟悉的题型,其考查功能无论是在广度上还是在深度上,都要优于选择题和填空题,在高考数学试题中占有最大的比重,约占50%。
关键词
题型概述
解答
题
的功能
Keywords
item type overview
Solution function
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在数学试题探究中提炼模型获取通法——利用“轴对称”求折线段和最小值问题探微
2
作者
王斌
机构
龙岩市初级中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第5期24-25,共2页
文摘
利用"轴对称"求折线段和最小值问题,通过变式、引申、拓展等渠道,引导学生探究数学试题、提炼问题模型、获取通性通法,可以有效提升学生分析问题与解决问题的能力。
关键词
解
题
教学
模
型
提取
模
型
变式
模
型
拓展
题型概述
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
解答题——题型概述和解答题的功能
武文静
《数码设计》
2017
0
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职称材料
2
在数学试题探究中提炼模型获取通法——利用“轴对称”求折线段和最小值问题探微
王斌
《福建基础教育研究》
2016
0
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职称材料
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