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中学语文任务型阅读题型特点和答题技巧
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作者 缪新炜 《甘肃教育》 2023年第18期125-128,共4页
“任务型阅读”是近年来中考语文的常见题型,占据的分值比例非常高,要求学生在总览文本大意的基础上,解决各类问题,旨在考查学生的阅读理解能力与综合思维能力。目前,学生对“任务型阅读”的考点和答题策略,普遍缺乏足够的认识,答题的... “任务型阅读”是近年来中考语文的常见题型,占据的分值比例非常高,要求学生在总览文本大意的基础上,解决各类问题,旨在考查学生的阅读理解能力与综合思维能力。目前,学生对“任务型阅读”的考点和答题策略,普遍缺乏足够的认识,答题的质量不是特别理想,教师应该加强这方面的教学和指导。基于此,本研究主要分析了中学语文“任务型阅读”的题型特点,并结合中考真题论述了相关的答题技巧,旨在帮助学生游刃有余地应对“任务型阅读”的考查。 展开更多
关键词 中学语文 “任务阅读” 题型特点 技巧
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把握题型特点,理清解题思路——浅析初中历史材料解析与探究题
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作者 谈辉 《科学大众(科学中考)》 2023年第12期18-18,24,共2页
引言。随着教育改革的深入,落实立德树人根本任务逐渐成为初中历史教育的重要方向,历史学科考试也更加关注学生综合素养的培养。材料解析与探究题作为综合考查学生历史观、价值观、学科技能以及表达能力的题型,受到了愈加广泛的关注。... 引言。随着教育改革的深入,落实立德树人根本任务逐渐成为初中历史教育的重要方向,历史学科考试也更加关注学生综合素养的培养。材料解析与探究题作为综合考查学生历史观、价值观、学科技能以及表达能力的题型,受到了愈加广泛的关注。材料解析与探究题新颖性强、难度高,同学们应把握历史材料解析与探究题的题型特征,理清解题思路,通过对历史材料的阅读,完成材料观点的分析、归纳与提炼,并综合所学知识与历史材料进行科学论述,使我们能够更好地应对历史材料解析与探究题。 展开更多
关键词 初中历史 综合考查 题型特点 立德树人 探究 思路 学科考试 材料解析
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英语听力测试能力要求与题型特点 被引量:4
3
作者 闫会学 《教育实践与研究》 2004年第10期16-19,共4页
英语听力测试着重检测学生理解和获取信息的能力,以及根据所听到的信息进行归纳和判断的能力.其特点在于试题内容符合真实性原则,试题内容口语化、交际化,题型新颖、活泼多样,具有应用性等.
关键词 英语 听力测试 能力要求 题型特点
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解读几何体中计算问题的题型特点
4
作者 陈玉生 《中学数学教学》 2008年第6期37-39,共3页
有关空间几何体的计算,是历年高考中命题的重点和难点,考查的题目巧妙、灵活、新颖.本文解读此类问题的题型设计特点:
关键词 题型特点 几何体 计算问 解读 设计特点 高考
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解读几何体中计算问题的题型特点
5
作者 陈玉生 《福建中学数学》 2009年第3期6-8,共3页
有关空间几何体的计算,是历年高考中命题的重点和难点,考查题目巧妙、灵活、新颖.本文就此类问题的题型设计特点作初浅解读.
关键词 题型特点 几何体 计算问 解读 设计特点 高考
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谈高考书面表达题型特点与应试策略
6
作者 吴元培 《考试(高考文科版)》 2008年第Z2期57-59,共3页
一、高考"书面表达"题型特点近年的高考书面表达提供相对真实的语言环境,体现了语言学习的最终目的在于交际,包括口头交际与书面交际,着重考查考生能否运用所学的知识和写作技能进行思想交流。从形式来看:有日记、书信、报道... 一、高考"书面表达"题型特点近年的高考书面表达提供相对真实的语言环境,体现了语言学习的最终目的在于交际,包括口头交际与书面交际,着重考查考生能否运用所学的知识和写作技能进行思想交流。从形式来看:有日记、书信、报道、故事、表格,所涉及的内容繁多。根据《高考英语科考试说明》,书面表达题要求考生根据所给情景(包括目的、对象、时间、地点、内容等)和提供的形式(图画、图表、提纲等),写一篇100字的短文,文章要切题,语言要得当,条理要清楚,在体裁与题材上要多加注意。掌握这些是写好一篇作文的基础。 展开更多
关键词 题型特点 要点提纲 初稿 修改
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语言情景题的题型特点与解题方法
7
作者 焦文林 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2013年第4期42-43,共2页
高考语言运用题的考查热点是设置了某种语言情景(或提供了相应语言材料)的情景型试题,它包括新闻评述、情景对话、即兴发言、改错提升、图文转换等类型,在语言运用实例中考查运用语言准确、连贯、得体、生动的能力,一般是主观题型... 高考语言运用题的考查热点是设置了某种语言情景(或提供了相应语言材料)的情景型试题,它包括新闻评述、情景对话、即兴发言、改错提升、图文转换等类型,在语言运用实例中考查运用语言准确、连贯、得体、生动的能力,一般是主观题型。下面。结合实例谈谈不同类型的语言情景题的特点和解答方法: 展开更多
关键词 语言材料 题型特点 情景 方法 语言运用 语言情景 考查热点 新闻评述
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开放型化学试题的题型特点与解法
8
作者 马健雄 《数理化解题研究(高中版)》 2000年第11期58-58,F003,共2页
开放型化学试题,是指在求解过程中用单一的,传统的封闭思想不易解决的条件开放性化学问题,其求解过程的思维应具有广阔性、灵活性、敏捷性、发散性和创造性等品质.它常见有三类,即条件过剩,答案不唯一,条件不足和缺少条件需补充... 开放型化学试题,是指在求解过程中用单一的,传统的封闭思想不易解决的条件开放性化学问题,其求解过程的思维应具有广阔性、灵活性、敏捷性、发散性和创造性等品质.它常见有三类,即条件过剩,答案不唯一,条件不足和缺少条件需补充才能解决的试题。 展开更多
关键词 化学试 开放 求解过程 题型特点 解法 广阔性 化学问 唯一 发散性 条件
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高考数学选择题的题型特点及求解方法
9
作者 洪其强 《广东教育(高中版)》 2012年第5期24-25,45,共3页
题型特点:高考数学选择题具有短小性、基础性、灵活性的特点选择题容量大,考查面广,它往往不拘泥于具体的知识点,而是将数学知识和思想方法融为一体,突出思想方法,选择题能很好地考查基本运算能力、逻辑思维能力和对基础知识的掌握及... 题型特点:高考数学选择题具有短小性、基础性、灵活性的特点选择题容量大,考查面广,它往往不拘泥于具体的知识点,而是将数学知识和思想方法融为一体,突出思想方法,选择题能很好地考查基本运算能力、逻辑思维能力和对基础知识的掌握及运用的熟练程度.在高考中,做完选择题一般控制在24分钟至30分钟内,花在解答每道题上面的时间平均是2分钟至25分钟解答选择题的技巧和方法:解答高考数学选择题既要求准确破解,又要快速选择,正如《考试说明》 展开更多
关键词 数学选择 题型特点 高考 求解方法 逻辑思维能力 《考试说明》 思想方法 数学知识
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看图作文题型特点及解题方法
10
作者 胡瑞明 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2005年第2期39-41,共3页
本文通过分析看图作文的特点和分类,探讨了高考看图作文的测试要求及应考重点,提出了做好看图作文的解题步骤和方法。
关键词 看图作文 题型特点 方法
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高考英语完形填空题型特点分析及解题方法 被引量:1
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作者 张国应 《甘肃教育》 2016年第17期114-114,共1页
一、题型特点 高考究形填空的体裁通常有记叙文,夹叙夹议的记叙文和说明文三种,下面就分别谈谈各自的特点。1.记叙文。记叙文在高考完形填空试题中占有很大的比例。一般有以下两个特点:(1)情节曲折,信息量大,结尾往往出人意料... 一、题型特点 高考究形填空的体裁通常有记叙文,夹叙夹议的记叙文和说明文三种,下面就分别谈谈各自的特点。1.记叙文。记叙文在高考完形填空试题中占有很大的比例。一般有以下两个特点:(1)情节曲折,信息量大,结尾往往出人意料。而且高考完形填空不再是单纯地去叙述某个人或某个事件,而是在叙述的过程中把人物的言行、心理活动结合起来,增加理解的难度。(2)内容多反映人际关系,尤其是科技发展对人际关系的影响。 展开更多
关键词 完形填空 题型特点 方法
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中考语文“非连续性文本”试题的题型特点和解题思路 被引量:1
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作者 陈金缺 《福建基础教育研究》 2016年第4期49-50,共2页
针对近年来中考语文"非连续性文本"试题题型进行归纳总结,可以概括出图文转换题、表文转换题、文字材料探究题三大类。各类题型特点不同,语文教师进行非连续性文本专题教学时,应依据各类题型的不同侧重点采用不同的解题思路。
关键词 中考语文 非连续性文本试 题型特点 思路
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四、六级翻译新题型特点及高分技巧
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作者 尹屾 《大学英语》 2015年第2期63-64,共2页
四、六级考试中,翻译是很重要的一个环节。特别是随着四、六级考试的革新,翻译部分由原来的单句汉译英改为段落汉译英,四级翻译段落长度为140-160个汉字,六级长度为180-200个汉字。虽然翻译长度的增加给广大考生增加了一定难度,但考点... 四、六级考试中,翻译是很重要的一个环节。特别是随着四、六级考试的革新,翻译部分由原来的单句汉译英改为段落汉译英,四级翻译段落长度为140-160个汉字,六级长度为180-200个汉字。虽然翻译长度的增加给广大考生增加了一定难度,但考点与以前基本是一致的。做好翻译的基础无非是两个方面,一是单词的积累和运用,二是句型的理解和把握。在复习过程中,我们可以按照"立足真题,挖掘考点,回顾过去,胸有成竹"的思路. 展开更多
关键词 六级考试 翻译 题型特点 技巧 高分 复习过程 汉译英 长度
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明辨古诗题型特点 突出鉴赏表述技巧 被引量:1
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作者 褚兴中 《语文教学之友》 2007年第6期41-42,共2页
从2002年开始,高考古诗鉴赏题由客观题改作主观题,要用自己的语言(文字)表述的形式来鉴赏评价古代诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容等,进一步加强了对考生思维能力的考查。这对阅读和鉴赏准备不很充分的中学生来说,着实是一... 从2002年开始,高考古诗鉴赏题由客观题改作主观题,要用自己的语言(文字)表述的形式来鉴赏评价古代诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容等,进一步加强了对考生思维能力的考查。这对阅读和鉴赏准备不很充分的中学生来说,着实是一项程度较高的语文技能。大多数考生面对考题,表述困难,或者信马由缰没有条理,或者言不由衷难以达意。因此这道题的得分均偏低。 展开更多
关键词 古诗鉴赏 题型特点 表述技巧 古代诗词 鉴赏评价 思想内容 思维能力 语文技能
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把握题型特点 进行有效解答——高考语言运用主观题的应对策略
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作者 曹永华 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2013年第8期116-118,共3页
近年来,随着语文教学改革的不断深入和社会生活的发展变化,高考语文卷的语用类试题也在不断变化,高考既要对学生语言表达能力进行考查,也要对其思想素质、审美能力进行考查,这也体现着语文学科人文性特点的内在要求。以前这些题型... 近年来,随着语文教学改革的不断深入和社会生活的发展变化,高考语文卷的语用类试题也在不断变化,高考既要对学生语言表达能力进行考查,也要对其思想素质、审美能力进行考查,这也体现着语文学科人文性特点的内在要求。以前这些题型考查的往往是学生在学习过程中掌握了多少必需的知识和技能,限制性较强。从近年来的命题趋势看,语用题不断地放宽对学生思维的限制和表达的限制,知识涵盖面越来越广,涉及能力点越来越多,考查的综合性越来越强。 展开更多
关键词 题型特点 语言运用 高考 主观 语言表达能力 解答 语文教学改革 学生思维
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论述类文本阅读的题型特点与解题方法
16
作者 王传业 《广东教育(高中版)》 2016年第2期44-45,共2页
论述类文本阅读的选文内容主要是社会科学类文章,一般有文艺理论、历史科学、社会伦理等,表现出社会性、时效性和学术性等特点。一、论述类文本阅读的考查内容1.理解,能力层级为B。1理解文中重要概念的含义。重要概念,一般是文章的论述... 论述类文本阅读的选文内容主要是社会科学类文章,一般有文艺理论、历史科学、社会伦理等,表现出社会性、时效性和学术性等特点。一、论述类文本阅读的考查内容1.理解,能力层级为B。1理解文中重要概念的含义。重要概念,一般是文章的论述对象。2理解文中重要句子的含意。重要句子,指对文章的思想、观点、情感、结构等起重要作用的句子。2.分析综合,能力层级为C。 展开更多
关键词 文本阅读 方法 题型特点 科学类文章 社会伦理 能力层级 选文内容 文艺理论
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中考道德与法治图表类试题题型特点及解法例析
17
作者 陈长连 《中学政史地(初中适用)》 2020年第4期31-37,共7页
近年来,全国各地中考道德与法治试卷中频频出现图表类试题,有客观题也有主观题。该类试题之所以受到命题人的青睐,主要是因为它有利于全面考查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、文字组织和表达... 近年来,全国各地中考道德与法治试卷中频频出现图表类试题,有客观题也有主观题。该类试题之所以受到命题人的青睐,主要是因为它有利于全面考查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、文字组织和表达的能力等。对此类试题,有些学生心中会有一些忐忑,究其原因主要有两个方面:一是基础知识掌握不够扎实,二是没有掌握解答图表类试题的方法。 展开更多
关键词 道德与法治 题型特点 中考 获取和解读信息 主观 客观 图表类试 基础知识
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主旨要义题的题型特点与解题技巧
18
作者 朱伟民 《广东教育(高中版)》 2008年第3期16-18,共3页
《2007年普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲的说明(广东卷)》对阅读的考试范围与内容有6条规定,其中第一条就是:考生应能理解主旨和要义。高考阅读理解“主旨要义题”通常是考查考生选择恰当的标题、概括中心思想和段落... 《2007年普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲的说明(广东卷)》对阅读的考试范围与内容有6条规定,其中第一条就是:考生应能理解主旨和要义。高考阅读理解“主旨要义题”通常是考查考生选择恰当的标题、概括中心思想和段落大意的能力。 展开更多
关键词 普通高等学校招生全国统一考试 技巧 题型特点 主旨 阅读理解 考试范围 考试大纲 段落大意
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完形填空的题型特点与解题方法
19
作者 曾月梅 《广东教育(高中版)》 2005年第5期17-18,共2页
关键词 完形填空 题型特点 方法 语言知识水平 阅读理解能力 分析判断能力 步骤 平均分 高考 综合 同学 线索 成绩 理想
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近三年广东高考生物“非选择题”常见题型特点分析
20
作者 方伟奇 《中学生物学》 2013年第3期48-50,共3页
通过对近三年广东高考生物“非选择题”常见题型特点进行归纳分斩,探寻高考“非选择题”的命题方向及动态趋势。
关键词 广东高考 非选择 题型特点分析
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